Las cuerdas enredadas: sigo mi color
En el suelo hay caminos de cuerda o cinta de colores que se cruzan unos con otros como un ovillo enredado, y cada niño sigue el de su color de principio a fin sin cambiarse en los cruces. Se trabaja el seguimiento visual de líneas, la figura-fondo y el equilibrio.
Cómo se juega
- Antes de la sesión, el profe extiende en el suelo cuatro caminos largos de colores que se cruzan varias veces; cada uno empieza en un cono y acaba en otro del mismo color; nos sentamos a mirarlos (1 min).
- Miramos el lío desde el principio de cada camino y seguimos con el dedo en el aire uno de ellos hasta su final (2 min).
- Cada niño elige un color y lo recorre andando con los pies a los lados de la línea, sin cambiarse de camino en los cruces (4 min).
- Cambiamos de color y de forma de recorrerlo: de puntillas, a gatas o saltando a los lados de la línea (3 min).
- Llevamos un saquito o un peluche al final del camino de cada color, como un cartero que no se pierde (3 min).
- Recogemos las cuerdas entre todos, cada uno siguiendo su color hasta el final (1 min).
Normas
- Seguimos nuestro color hasta el final.
- En los cruces, miramos bien antes de seguir.
- Si viene alguien por otro color, nos esperamos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, dos caminos que se cruzan una sola vez y muy anchos.
Estándar
Con 4 años, cuatro caminos que se cruzan dos o tres veces.
Más difícil
Con 5 años, más cruces, caminos del mismo color con distinto grosor, o recorrerlo hacia atrás desde el final.
Adaptaciones
- Niño en silla de ruedas: caminos con curvas amplias para seguirlos con la silla, o seguir el camino con un palo desde fuera.
- Niño con discapacidad visual: cuerdas gruesas que puede notar con los pies, y colores muy contrastados con el suelo.
- Niño con poca destreza: recorre el camino de la mano de un compañero que va por el mismo color.
Objetivos
- Seguir con la vista una línea entre otras que se cruzan.
- Desplazarse sobre una trayectoria marcada.
- Esperar y compartir los cruces.
Material para una clase de 25
- cuerdas de colores: 8
- cinta adhesiva de colores: 4
Consejo para el profe
Pega la cinta en el aula o sujeta las cuerdas con cinta para que no se muevan ni se tropiecen. Elige colores que se distingan bien del suelo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2
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