Las hélices del helicóptero arrancan

Los niños ponen en marcha las hélices de su helicóptero moviendo brazos y tronco, despegan del helipuerto (un aro), vuelan por el patio y aterrizan en otro helipuerto libre. Se trabajan la movilidad de hombros y tronco y la búsqueda de espacios libres.

Cómo se juega

1. Cada niño está de pie dentro de un aro: es su helipuerto. Revisamos el helicóptero: giramos la cabeza, subimos y bajamos los hombros y estiramos los brazos a los lados (1 min).
2. Arrancamos la hélice pequeña: un brazo da vueltas despacio, luego el otro; arrancamos la grande: los dos brazos en cruz y giramos el tronco a un lado y a otro, cada vez más rápido (2 min).
3. ¡Despegamos! Salimos del aro y volamos por el patio con los brazos en cruz, sin chocar con otros helicópteros (2 min).
4. Al grito de «¡aterrizaje!», buscamos un helipuerto libre, entramos, bajamos los brazos y nos agachamos (1 min).
5. Repetimos el despegue una última vez y al aterrizar apagamos el motor: los brazos dan vueltas cada vez más lentas hasta pararse (1 min).

Normas

• Las hélices giran sin tocar a nadie.
• En cada helipuerto aterriza un solo helicóptero.
• Si nuestro helipuerto está ocupado, buscamos otro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla tiene un helipuerto grande (dos aros) y gira las hélices con los brazos.
• TEA: marcar su helipuerto con un color propio y permitir que vuelva siempre a él.
• Discapacidad auditiva: el aterrizaje se indica bajando los brazos el profe de forma muy visible.

Objetivos

• Movilizar hombros y tronco con giros progresivos.
• Desplazarse buscando espacios libres.
• Localizar y ocupar un espacio ante una señal.

Material para una clase de 25

• aros: 25

Consejo para el profe

Separad bien los aros: con los brazos en cruz necesitan más espacio del que parece. Si alguien gira demasiado rápido y se marea, que pare y apague el motor sentado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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