Las huellas cambiantes del peluche perdido
Tobías, el oso de la clase, se ha perdido y ha dejado un rastro de huellas que cambian: pies de andar, manos y pies de ir a cuatro patas, huellas juntas de saltar y pasos de gigante. Los niños siguen tres caminos distintos adaptando el desplazamiento a cada huella hasta encontrarlo.
Cómo se juega
- Antes de salir, el profe pega en el suelo tres caminos de huellas desde tres puntos distintos que acaban en el escondite de Tobías (1 min).
- En corro contamos que Tobías se ha perdido y enseñamos los cuatro tipos de huella con su forma de moverse; las probamos todos (3 min).
- En tres grupos, cada uno sale de su punto y sigue su camino cambiando de movimiento cuando cambia la huella (4 min).
- Al encontrar a Tobías, el grupo lo saluda en silencio para no asustarlo y vuelve a su salida por fuera de las huellas (2 min).
- Los grupos cambian de camino y lo recorren de nuevo, ahora más rápido o más despacio según diga el profe (4 min).
- Todos juntos llevamos a Tobías a clase en procesión, andando con pasos de oso (1 min).
Normas
- Piso las huellas o voy al lado de ellas, sin saltármelas.
- Cuando cambia la huella, cambio de movimiento.
- Dejo espacio al compañero de delante.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, un solo camino corto para todos, con dos tipos de huella (andar y saltar) y el profe delante.
Estándar
Con 4 años, tres caminos con los cuatro tipos de huella.
Más difícil
Con 5 años, añadimos huellas de un solo pie (pata coja) y huellas de espaldas que obligan a ir hacia atrás.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: su camino evita los tramos de cuatro patas y cada huella tiene un gesto alternativo con los brazos.
- Discapacidad visual: las huellas son de goma o fieltro con relieve y va con un compañero que le avisa del cambio.
- TEA: se le enseña antes una foto de Tobías y el plano de su camino, y sabe que siempre aparece al final.
Objetivos
- Adaptar el desplazamiento a una señal en el suelo.
- Encadenar distintos movimientos sin pararse.
- Seguir un rastro con atención hasta el final.
Material para una clase de 25
- huellas de cartulina: 45
- peluche grande: 1
- cinta adhesiva: 1
Consejo para el profe
Pegad las huellas con cinta ancha por todo el borde para que no se levanten y no resbalen; en suelo mojado, mejor dibujarlas con tiza. El error típico es saltarse las huellas para llegar antes: «Tobías solo se deja ver a quien pisa todas».
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.1
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