Las piedras pintadas se esconden en el jardín

Las piedras grandes que la clase pintó días antes se esconden entre las plantas, la tierra y los rincones del jardín del patio, y los niños las buscan sin arrancar ni pisar nada. Exploran el entorno natural con cuidado, se agachan, se estiran y transportan peso con las dos manos.

Cómo se juega

1. Mientras la clase espera dentro, el profe esconde las piedras entre plantas, junto a troncos y en la tierra, siempre a la vista desde algún lado (1 min).
2. En corro en el jardín, repasamos las normas del bosque: las plantas no se arrancan ni se pisan y las piedras se llevan con las dos manos (2 min).
3. En cuatro grupos con su cesta, buscan piedras andando despacio, agachándose y mirando entre las hojas (4 min).
4. Cada piedra encontrada se lleva con las dos manos a la cesta del grupo, y miramos qué dibujo tiene (2 min).
5. Dos grupos esconden las piedras para los otros dos, y luego al revés (4 min).
6. Dejamos las piedras en un círculo en el suelo y nos sentamos alrededor a respirar oliendo el jardín (1 min).

Normas

• Las piedras se cogen con dos manos y nunca se tiran.
• No arranco plantas ni piso las flores.
• Escondo la piedra para que se vea un poquito.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se esconden piedras en jardineras altas o en el borde del camino, al alcance de la silla.
• Discapacidad visual: las piedras tienen una cinta de tela atada que asoma y se buscan tocando con un compañero al lado.
• TEA o dificultad sensorial: puede llevar guantes de jardinería si no le gusta tocar tierra.

Objetivos

• Explorar el entorno natural con respeto.
• Agacharse, estirarse y transportar peso con control.
• Colaborar en grupo para encontrar y esconder.

Material para una clase de 25

• piedras grandes pintadas: 20
• cestas: 4

Consejo para el profe

Usad piedras del tamaño de una mano de adulto, nunca pequeñas, y revisad antes el jardín por si hay plantas que pinchan o excrementos. El error típico es lanzar la piedra a la cesta: todo se transporta andando y con las dos manos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 1.1

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