Las vías del tren de cuerdas

Las cuerdas en el suelo forman una red de vías de tren y los aros son las estaciones. Cada alumno es un tren que avanza pisando solo la cuerda, cambia de vía en las estaciones y se cruza con otros sin descarrilar; se trabaja el equilibrio dinámico y la cooperación.

Cómo se juega

1. Extiende 12 cuerdas en el suelo formando rectas, curvas y zigzags suaves que se unen en 8 aros (las estaciones); el alumnado se reparte por las estaciones (2 min).
2. Primer viaje: cada tren camina pisando la cuerda con un pie delante del otro; al llegar a una estación elige otra vía y sigue su viaje (3 min).
3. Al silbato, el docente nombra un tren: mercancías (de puntillas), cangrejo (pasos laterales) o marcha atrás, y todos cambian su forma de andar (3 min).
4. Cruce de trenes: si dos alumnos se encuentran en la misma vía, se agarran de los antebrazos, giran juntos y siguen su camino sin pisar fuera (3 min).
5. Trenes por parejas: uno detrás del otro con las manos en los hombros, recorren tres estaciones sin descarrilar y luego cambian el orden (3 min).
6. Al final, cada pareja cuenta en cuántas estaciones ha estado y se comenta qué vía ha sido la más difícil (1 min).

Normas

• Solo se puede pisar la cuerda; si un pie toca el suelo, el tren vuelve a la última estación.
• En los cruces nadie empuja: se pasa agarrados o se espera en la estación.
• Dentro de cada aro caben como máximo dos trenes a la vez.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sigue las vías en silla o con andador junto a la cuerda y hace de jefe de estación que da la salida.
• Discapacidad visual: usa una cuerda gruesa que se note bien con el pie y camina junto a un compañero que le avisa de las curvas.
• Nivel alto: añade vías con zigzag más cerrado y un tramo recto que se cruza con los ojos cerrados.

Objetivos

• Mantener el equilibrio al caminar sobre una línea con distintos tipos de paso.
• Adaptar el movimiento a las señales del docente.
• Cooperar con los compañeros para cruzarse sin caerse.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 12
• aros: 8

Consejo para el profe

Monta la red antes de la clase y evita que las cuerdas se crucen en ángulos muy cerrados. Con los más pequeños funciona muy bien imitar el silbido del tren al salir de cada estación.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.3

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