Lejos grito, cerca susurro

Por parejas, los niños se separan y se acercan por el patio llamándose por su nombre: cuanto más lejos, más fuerte, y cuanto más cerca, más flojito, hasta acabar en un susurro al oído. Se trabaja relacionar la distancia con la intensidad del sonido y el control de la voz.

Cómo se juega

1. El profe pone tres filas de conos: cerca, en medio y lejos. Por parejas, empezamos frente a frente en los conos de cerca (1 min).
2. Nos decimos «hola» al oído en susurro; luego un paso atrás hasta los conos del medio y nos llamamos con voz normal (2 min).
3. Nos vamos a los conos de lejos y nos llamamos con voz fuerte (pero sin gritar feo) y saludando con los brazos (2 min).
4. Nos acercamos andando despacio mientras la voz va bajando poco a poco hasta el susurro final (3 min).
5. Al revés: el profe da la señal y nos alejamos a pasitos mientras la voz va subiendo (2 min).
6. Cerramos con un secreto: cada uno susurra a su pareja algo bonito de ella (2 min).

Normas

• Lejos, voz fuerte pero bonita; cerca, voz flojita.
• Al oído siempre susurro, nunca grito.
• Andamos hacia nuestra pareja sin chocar con otras.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se queda en el cono del medio y es su pareja quien se aleja y se acerca.
• Discapacidad auditiva: se usa el gesto del brazo (grande lejos, pequeño cerca) además de la voz y se mira a la cara al hablar.
• TEA: se le permite que el saludo de lejos sea solo con los brazos y que el susurro sea sin acercarse demasiado.

Objetivos

• Relacionar la distancia con la intensidad del sonido.
• Controlar el volumen de la voz.
• Desplazarse coordinando la distancia con un compañero.

Material para una clase de 25

• conos: 24

Consejo para el profe

Ensayad el «fuerte pero bonito» antes de salir al patio, porque al alejarse tienden a chillar. Elegid una zona tranquila del patio, sin otro grupo cerca, para que se oigan.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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