Los bomberos pasan los cubos hasta el fuego
Toda la clase forma una cadena de bomberos que se pasa cubos con «agua» (pelotas) de mano en mano hasta el fuego, y la cadena avanza porque el primero corre a ponerse al final. El reto es apagar el fuego entre todos antes de que el profe termine de cantar: se trabaja pasar y recibir objetos y la cooperación.
Cómo se juega
- Ponemos la caja con pelotas (el pozo) en un extremo y el aro rojo (el fuego) a unos 15 metros. Los niños se colocan en fila, a un paso uno de otro, empezando en el pozo (2 min).
- El profe enseña a pasar el cubo: me giro, lo doy con las dos manos, «¡toma!», y espero a recibir otro (1 min).
- El primero llena el cubo con tres pelotas y lo pasa; el último vacía el cubo en el fuego y lo devuelve por la cadena (3 min).
- Como el fuego está lejos, cada vez que el primero pasa un cubo corre a ponerse al final: la cadena avanza poco a poco hacia el fuego (3 min).
- Reto final: el profe canta «Al fuego, bomberos» (retahíla inventada) tres veces y entre todos intentamos que no quede ninguna pelota en el pozo (2 min).
- Celebramos con el ruido de la sirena y nos quitamos los cascos imaginarios (1 min).
Normas
- El cubo se da en las manos, no se lanza.
- Digo «¡toma!» cuando lo paso.
- Si se cae una pelota, la recojo y la meto en el cubo.
- Somos un solo equipo de bomberos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, cadena quieta, sin avanzar, y el fuego cerca; pasamos solo una pelota en las manos, sin cubo.
Estándar
Con 4 años, cubos con tres pelotas y la cadena avanza, como en el juego.
Más difícil
Con 5 años, los cubos vacíos vuelven por la misma cadena a la vez que bajan los llenos, sin chocar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: ocupar un lugar fijo de la cadena con el compañero muy cerca y no correr al final.
- TEA: posición siempre junto al mismo compañero y aviso antes de que suene la sirena.
- Discapacidad auditiva: el «¡toma!» se acompaña de un toque suave en el hombro.
Objetivos
- Pasar y recibir un objeto con las dos manos.
- Coordinar el ritmo con los compañeros de la cadena.
- Cooperar en una tarea común sin ganadores.
Material para una clase de 25
- cubos de playa: 6
- pelotas: 30
- aro rojo grande: 1
- caja grande: 1
Consejo para el profe
La retahíla puede ser: «Al fuego, bomberos, que viene el calor; pasamos el agua, ¡qué gran bombero soy!». El error típico es que la cadena se apelotone: marcad los sitios con tiza a un paso.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3
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