Los tres caminos de los cerditos
Los niños recorren tres caminos distintos inspirados en las casas de los tres cerditos: reptar en el de paja, equilibrio en el de madera y pisar con precisión en el de ladrillo. Se trabaja el equilibrio, la coordinación y la superación de pequeños retos.
Cómo se juega
- Preparamos tres caminos: el de paja (colchonetas para reptar y rodar), el de madera (banco para pasar andando o a gatas) y el de ladrillo (bloques en fila para pisar uno a uno). Al final de cada uno hay un aro: la casa (2 min).
- Por grupos pequeños, cada cerdito recorre el camino de paja y llega a su casa diciendo «¡ya estoy en casa!»; luego vuelve andando por fuera (3 min).
- Rotamos al camino de madera y al de ladrillo, con el profe al lado del banco (3 min).
- Ahora el lobo (el profe) se pasea soplando: cuando sopla fuerte, todos los cerditos van al camino de ladrillo, que es el más fuerte, y lo cruzan juntos sin bajarse (4 min).
- Acabamos todos dentro de las casas de ladrillo, abrazaditos, y el lobo se va cansado (2 min).
Normas
- En cada camino, un cerdito detrás de otro, sin adelantar.
- Si me caigo del camino, me subo otra vez desde donde estaba.
- El lobo solo sopla: nadie tiene miedo de verdad.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el banco se pasa a gatas y los ladrillos están tumbados y juntos.
Estándar
Con 4 años, el banco se pasa andando con la mano del profe cerca y los ladrillos un poco separados.
Más difícil
Con 5 años, el banco se pasa con un saquito en la cabeza y los ladrillos de pie y más separados.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: camino paralelo en el suelo con cinta (paja, madera y ladrillo de colores) para recorrerlo en silla.
- Discapacidad visual: el niño va con un compañero guía y toca cada elemento antes de empezar.
- Menos destreza: dar la mano en el banco y dejar ladrillos tumbados aunque los demás estén de pie.
Objetivos
- Mantener el equilibrio en superficies distintas.
- Coordinar reptar, gatear y caminar en un recorrido.
- Superar retos motores sencillos con confianza.
Material para una clase de 25
- colchonetas: 4
- bancos suecos: 2
- ladrillos de psicomotricidad: 12
- aros: 6
Consejo para el profe
El banco siempre con un adulto al lado y colchoneta en los laterales. Los bloques deben ser de gomaespuma o plástico grande, nada que se deslice.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1
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