Mañana, tarde y noche en la casa del topo

El patio se divide en tres rincones (mañana, tarde y noche) y los niños viven el día de la familia Topo: al ver la tarjeta corren al rincón que toca y hacen lo que se hace a esa hora. Se trabaja el ciclo del día y su orden.

Cómo se juega

1. Marcamos tres rincones con conos y ponemos en cada uno una tarjeta: sol (mañana), atardecer (tarde) y luna (noche). Contamos que somos topitos (2 min).
2. Rincón de la mañana: nos despertamos, nos estiramos y salimos del agujero escarbando con las manos (2 min).
3. Rincón de la tarde: jugamos en el campo, saltamos y corremos entre los conos (2 min).
4. Rincón de la noche: volvemos a la madriguera gateando y nos acurrucamos (2 min).
5. El profe enseña las tarjetas en orden y vamos de rincón en rincón haciendo el día completo dos veces: mañana, tarde, noche… ¡y otra vez mañana! (3 min).
6. El profe enseña una tarjeta al azar y preguntamos: ¿qué viene después? Vamos al rincón que sigue (3 min).

Normas

• Voy al rincón de la tarjeta que enseña el profe.
• En cada rincón hago lo que toca.
• Entre rincones voy sin empujar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los rincones están cerca entre sí y las acciones tienen versión sentada.
• TEA: tener las tres tarjetas en una tira visible todo el juego, como su horario.
• Discapacidad visual: cada rincón tiene un sonido (pájaros, pelota, nana tarareada) que hace el profe o un compañero.

Objetivos

• Reconocer las partes del día y su orden.
• Asociar acciones a cada momento del día.
• Desplazarse hacia lugares señalados.

Material para una clase de 25

• tarjetas de sol, atardecer y luna: 3
• conos: 9

Consejo para el profe

Colocad los rincones en círculo, en el mismo orden que el día, para que el ciclo se vea al recorrerlo. El error típico es ir siempre de la noche a la mañana corriendo: cuando nos despertamos, salimos despacio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.1

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