Mapa mudo: sitúa las balizas en el plano
Las parejas recorren el patio con un mapa sin balizas, localizan diez balizas con símbolos y dibujan en el mapa dónde está cada una. Después lo comparan con el mapa maestro. Se trabaja la relación entre terreno y mapa y la precisión al representar el espacio.
Cómo se juega
- Coloca antes 10 balizas, cada una con un símbolo distinto (estrella, luna, triángulo...). Prepara mapas del patio sin marcas y un mapa maestro con las posiciones.
- En 3 minutos, orienta el mapa con la clase y repasa los elementos: porterías, canastas, árboles, edificios.
- Por parejas, durante 10 minutos, buscan las balizas. Al encontrar una, se paran, orientan el mapa y dibujan el símbolo en el sitio exacto.
- Al volver, comparan con el mapa maestro de la base: 2 puntos si el símbolo está a menos de 1 cm del sitio correcto y 1 si está en la zona adecuada. Llevan 3 minutos.
- Segunda ronda de 4 minutos: el docente cambia de sitio 3 balizas y las parejas deben descubrir cuáles y corregir su mapa.
- Cerrad en 2 minutos mostrando los errores más habituales.
Normas
- Para dibujar, la pareja se para; no se escribe corriendo.
- No se copian los mapas de otras parejas.
- Las balizas no se mueven de sitio.
- Se corre por zonas despejadas y dentro de los límites del patio.
Variantes
Más fácil
Solo 6 balizas junto a elementos muy reconocibles del mapa.
Estándar
Diez balizas con símbolos, comparación con el mapa maestro y ronda de balizas movidas.
Más difícil
Al mapa le faltan algunos elementos (bancos, árboles) y las parejas también deben dibujarlos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: balizas en zonas accesibles; la persona puede encargarse de dibujar.
- TEA o timidez: pareja estable y tarjeta con los pasos: encuentra, para, orienta, dibuja.
- Condición física: para más reto, el recorrido se hace con límite de 7 minutos.
Objetivos
- Situar con precisión en el mapa objetos encontrados en el terreno.
- Orientar el mapa antes de dibujar.
- Autoevaluar la precisión del propio trabajo con un modelo.
Material para una clase de 25
- mapas: 14
- balizas: 10
- lápiz: 13
Consejo para el profe
Usa símbolos grandes y fáciles de dibujar. Muchos dibujan sin orientar el mapa y les sale en espejo; muestra un ejemplo de ese error en la pizarra para que lo reconozcan.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.3
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