Mapa sin norte: oriéntalo por el terreno
Por parejas, el alumnado recibe un mapa del centro sin flecha de norte ni texto y debe orientarlo comparando los elementos del terreno antes de salir a cada baliza. Se trabaja orientar el mapa por referencias, una técnica básica para no perderse.
Cómo se juega
- Prepara mapas del centro sin flecha de norte, sin nombres y recortados de forma cuadrada, para que no haya pistas sobre la posición correcta.
- Forma parejas y llévalas a un primer punto conocido; en 2 minutos deben girar el mapa hasta que los edificios y las líneas coincidan con lo que ven.
- Comprueba cada mapa orientado y explica la regla: lo que tengo delante en el terreno debe estar delante en el mapa.
- Entrega a cada pareja el recorrido de 6 balizas; antes de salir hacia cada baliza deben orientar el mapa y apuntar hacia ella con el brazo.
- Corren el recorrido en unos 12 minutos, anotando los códigos; en cada baliza vuelven a orientar el mapa antes de seguir.
- En los 4 minutos finales, en el centro del patio, el profesor señala elementos y las parejas los localizan en el mapa orientado.
Normas
- Se gira el mapa, no el cuerpo, hasta que coincida con el terreno, y se avanza con él orientado.
- Antes de salir hacia cada baliza, la pareja debe estar de acuerdo en la dirección.
- Seguridad: se corre por las zonas libres del patio y se camina por los pasillos y entradas.
Variantes
Más fácil
Se deja marcado en el mapa un elemento muy grande, como el edificio principal, con su nombre.
Estándar
Mapa sin norte ni textos y seis balizas.
Más difícil
Se entrega el mapa girado al revés y en cada baliza se pregunta a la pareja en qué dirección está el norte.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: realiza la orientación del mapa en cada punto y recorre los tramos accesibles.
- Discapacidad visual: mapa ampliado con relieve en los edificios principales para orientarlo al tacto.
- Nivel físico: tramos cortos alrededor del centro para quien necesita más pausas.
Objetivos
- Orientar el mapa haciendo coincidir sus elementos con el terreno.
- Mantener el mapa orientado mientras se avanza.
- Identificar la dirección de una baliza desde el mapa orientado.
Material para una clase de 25
- mapas: 13
- balizas: 6
- tarjetas código: 6
Consejo para el profe
Muchos alumnos leen el mapa siempre con el texto hacia arriba; este reto les obliga a orientar de verdad. Si una pareja se bloquea, pídele que busque dos elementos grandes y alinee la línea que los une.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 5.2
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