Memoria gigante de colores en el patio

Repartidas boca abajo por el patio hay parejas de cartulinas de colores tapadas con platos; los niños corren a destapar de dos en dos para encontrar las parejas iguales entre toda la clase. Se trabaja la memoria visual, la discriminación de colores y la espera del turno.

Cómo se juega

1. El profe coloca por el suelo del patio parejas de cartulinas de colores, cada una tapada con un plato de cartón, y nos sentamos en una línea (1 min).
2. Enseñamos el juego: un niño corre, levanta un plato, mira el color, levanta otro y, si son iguales, nos los llevamos; si no, los vuelve a tapar (2 min).
3. Salimos de dos en dos, uno tras otro: cada pareja de niños destapa dos platos y todos los de la línea miramos para recordar dónde está cada color (6 min).
4. Cuando una pareja de colores aparece, los dos niños la llevan corriendo a la línea y todos aplaudimos (4 min).
5. Al terminar, formamos con las cartulinas encontradas un arcoíris en el suelo (2 min).

Normas

• Solo se levantan dos platos cada vez.
• Desde la línea, miramos y ayudamos con pistas.
• Los platos se tapan como estaban.

Variantes

Adaptaciones

• Niño en silla de ruedas: los platos están en zona llana y accesible, y puede levantarlos con una pinza larga.
• Niño con discapacidad visual: cartulinas con texturas distintas para cada pareja.
• Niño con dificultad para esperar: es el encargado de sujetar las parejas encontradas en la línea.

Objetivos

• Recordar dónde se ha visto un color.
• Emparejar colores iguales.
• Esperar el turno y animar a los compañeros.

Material para una clase de 25

• cartulinas de colores: 16
• platos de cartón: 16

Consejo para el profe

Pon algo de peso o cinta en los platos si hace viento. Que salgan de dos en dos hace que nadie espere mucho; si el grupo es grande, monta dos tableros.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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