Memory humano de gestos deportivos

Las parejas eligen en secreto un mismo gesto deportivo y se colocan mezcladas en filas como si fueran cartas boca abajo; dos jugadores las destapan por turnos para encontrar las parejas iguales. Es el clásico juego de memoria llevado al cuerpo, con atención, memoria visual y expresión.

Cómo se juega

1. Elige a 2 jugadores, que se alejan sin mirar. El resto forma parejas y cada pareja acuerda en secreto un gesto deportivo a cámara lenta: un saque de voleibol, un tiro libre, una brazada de crol…
2. Las parejas se separan y todos se colocan mezclados en 4 filas, de pie, quietos y con los brazos cruzados, como las cartas boca abajo de un juego de memoria.
3. Vuelven los jugadores. Por turnos, cada uno toca suavemente en el hombro a dos compañeros; estos hacen su gesto a cámara lenta durante 3 segundos y vuelven a cruzar los brazos.
4. Si los dos gestos coinciden, esa pareja se sienta y el jugador suma un punto y repite turno; si no coinciden, juega el otro.
5. La partida dura hasta descubrir todas las parejas o hasta 4 minutos; gana quien más parejas encuentre.
6. Se eligen dos jugadores nuevos entre quienes se han sentado primero y se juega una segunda partida con gestos nuevos.

Normas

• Las cartas tocadas hacen su gesto a cámara lenta y en el sitio, sin desplazarse.
• Nadie puede dar pistas con caras, risas o miradas.
• El toque al compañero es suave y en el hombro.
• Cada pareja mantiene exactamente el mismo gesto durante toda la partida.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado con movilidad reducida puede ser carta con un gesto de brazos o jugador acompañado de un compañero que toca por él.
• Para alumnado con timidez, hacer de carta con un gesto sencillo acordado con su pareja.
• Para alumnado con dificultades de memoria, permitir que juegue en equipo con un compañero que le ayude a recordar.

Objetivos

• Ejercitar la memoria visual y la atención sostenida.
• Representar gestos técnicos deportivos con precisión y control.
• Respetar las normas y los turnos en un juego tranquilo.

Consejo para el profe

Si el número es impar, una persona hace un gesto suelto, el comodín, que no tiene pareja. Supervisa la elección de gestos para que no se repitan entre parejas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 2.3

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