Mercado de habilidades: cada uno enseña un truco motor

Cada alumno prepara una habilidad motriz sencilla que domina, como un malabar, un paso de baile, un toque de balón o un equilibrio, y la enseña en dos minutos a su grupo. Después enseña a otro grupo lo que acaba de aprender, lo que pone en valor lo que sabe cada persona y refuerza la cohesión del grupo.

Cómo se juega

1. Cada alumno elige una habilidad que pueda enseñar en dos minutos y piensa tres pasos para explicarla; el material está disponible en una mesa central (4 min).
2. Forma grupos de cinco; por turnos, cada persona enseña su habilidad durante dos minutos y el resto la practica (12 min).
3. Se mezclan los grupos: cada persona enseña a su nuevo grupo una de las habilidades que ha aprendido, no la suya (8 min).
4. Exhibición final: cada grupo muestra una mini secuencia que une tres de las habilidades aprendidas (6 min).

Normas

• Las habilidades no pueden incluir saltos mortales, volteretas sin colchoneta ni riesgos de caída desde altura.
• Quien enseña da al menos una corrección positiva a cada compañero.
• Se respeta el turno de explicación de cada persona sin interrumpir.
• Si a alguien no le sale la habilidad, se celebra el intento igual que el logro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: enseña una habilidad de tren superior o de manipulación y aprende adaptaciones de las demás.
• TEA: puede preparar su explicación por escrito y enseñar con apoyo de una demostración en vídeo.
• Discapacidad auditiva: las explicaciones se apoyan en demostración visual y el grupo se coloca de frente a quien enseña.

Objetivos

• Valorar las habilidades motrices de cada miembro del grupo.
• Explicar y demostrar una habilidad de forma clara y progresiva.
• Fortalecer la cohesión del grupo mediante la enseñanza entre iguales.

Material para una clase de 25

• pelotas de tenis: 30
• pañuelos: 30
• balones: 6
• cuerdas: 6
• aros: 6

Consejo para el profe

Avisa la sesión anterior para que piensen su habilidad con calma. Ten preparadas tres o cuatro ideas para quien diga que no sabe hacer nada especial.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 4.1

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