Mi cubito de playa me acompaña

Cada niño lleva un cubito de playa vacío y lo pasea por el patio apoyado en distintas partes del cuerpo: en la cabeza, en el brazo, colgado del pie. Se calienta el cuerpo y se nombran y reconocen sus partes antes de jugar con agua y arena.

Cómo se juega

1. Cada uno coge su cubito vacío y lo enseña bien alto: «¡este es mi cubo para la playa!» (1 min).
2. Andamos por el patio al ritmo del pandero llevando el cubo de la mano, primero con una y luego con la otra (1 min).
3. El profe dice dónde va el cubo: en la cabeza como un sombrero, en el codo, en la rodilla; caminamos despacito para que no se caiga (1 min).
4. Cuando el pandero suena rápido, dejamos el cubo en el suelo, corremos a su alrededor y lo volvemos a coger (1 min).
5. Saltamos con los pies juntos por encima de nuestro cubo tumbado, adelante y atrás (1 min).
6. Nos sentamos, ponemos el cubo boca abajo y lo tocamos como un tambor suave hasta quedarnos quietos (1 min).

Normas

• Cada uno cuida su cubo.
• Si se me cae, lo recojo y sigo.
• Ando sin chocar con los cubos de los demás.
• Cuando el pandero se calla, me paro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el cubo va en el regazo o sobre la bandeja de la silla, y los saltos se cambian por dar golpecitos al cubo.
• Discapacidad visual: un compañero le dice dónde está su cubo y el profe toca la parte del cuerpo que se nombra.
• Menos destreza: cubos más grandes y ligeros, y permitir sujetarlo con la otra mano.

Objetivos

• Activar el cuerpo con desplazamientos y saltos suaves.
• Reconocer y nombrar partes del cuerpo.
• Controlar el equilibrio llevando un objeto.

Material para una clase de 25

• cubos de playa pequeños: 25
• pandero: 1

Consejo para el profe

Usa cubos de plástico blando sin bordes rotos. Haz tú cada postura antes de decirla: con 3 años la demostración vale más que la palabra. Al terminar, deja los cubos ya colocados junto al arenero para el siguiente juego.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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