Mi embudo atrapa-calcetines

Cada niño tiene un embudo hecho con media botella y una pelota de calcetín que se lanza a sí mismo para atraparla dentro del embudo. Se trabaja seguir la pelota con la mirada y colocar el embudo justo debajo.

Cómo se juega

1. Cada uno decora mentalmente su embudo: es la boca de un pez que tiene hambre; el profe enseña a sujetarlo por el tapón (2 min).
2. Con la otra mano dejamos caer la pelota dentro del embudo desde muy cerquita, sin lanzarla (2 min).
3. Lanzamos la pelota un poquito hacia arriba, a la altura de la cara, y el pez abre la boca para atraparla (3 min).
4. Cambiamos de mano: el embudo en la otra mano y lanzamos con la de antes (2 min).
5. Probamos a lanzar y dar una palmada en la pierna antes de atrapar, o a atrapar caminando despacio (2 min).
6. Contamos cuántas veces ha comido nuestro pez y lo dejamos dormir boca abajo en el suelo (1 min).

Normas

• Lanzo flojito, solo hasta mi cara.
• Miro la pelota hasta que entra en la boca del pez.
• Cada uno juega en su sitio, separados de los amigos.

Variantes

Adaptaciones

• Menos destreza: embudo más grande, hecho con una garrafa de agua de cinco litros.
• Movilidad reducida: juega sentado con el embudo apoyado en el regazo y un compañero le deja caer la pelota.
• Discapacidad visual: pelota de calcetín de color vivo y con cascabel cosido dentro; jugar de frente a una pared clara.

Objetivos

• Coordinar el lanzamiento con una mano y la recepción con la otra.
• Seguir la trayectoria de la pelota con la mirada.
• Probar retos nuevos con su propio material.

Material para una clase de 25

• embudos de botella: 25
• pelotas de calcetín: 25

Consejo para el profe

Corta las botellas en casa y cubre el borde con cinta aislante para que no corte. Enseña a mirar la pelota y no el embudo: es el error más habitual.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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