Mi familia es mi circuito

Los adultos se convierten en los obstáculos del circuito: hacen de puente para pasar por debajo, de río con las piernas estiradas para saltar, de tronco tumbado para rodear y de montaña para trepar con cuidado. Los niños reptan, saltan, gatean y trepan sobre el cuerpo de su familia, en un juego de confianza y mucha risa.

Cómo se juega

1. Cada pareja se coloca sobre una colchoneta; el profe enseña con un adulto voluntario las cuatro formas: puente, río, tronco y montaña (2 min).
2. Puente: el adulto se pone a cuatro patas y el peque pasa por debajo reptando, de un lado a otro, varias veces (3 min).
3. Río: el adulto se sienta con las piernas estiradas y el peque las salta con los pies juntos, ida y vuelta (3 min).
4. Tronco y montaña: el adulto se tumba boca abajo y el niño lo rodea gateando; luego el adulto se pone de rodillas y apoyado en las manos, y el peque trepa a su espalda y baja por el otro lado con ayuda (3 min).
5. Con el pandero, el profe va cantando el obstáculo y el adulto cambia de forma; el peque lo pasa como toca (2 min).
6. Cambiamos papeles: el niño hace de puente pequeño y su adulto le rodea gateando o le pasa por encima con un paso largo (2 min).

Normas

• Mi adulto es el obstáculo: lo paso con cuidado, sin pisarle.
• Para trepar a la montaña, voy despacio y me agarro bien.
• Cuando el profe dice otro obstáculo, mi adulto cambia y yo me adapto.
• Si mi adulto dice «¡para!», me paro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el adulto hace de túnel con los brazos y el niño pasa en su silla o gateando; se sustituye la montaña por tocar las rodillas del adulto.
• Adultos con problemas de espalda o rodillas: hacen solo el río sentados y el puente con los brazos sobre una mesa o una silla.
• Discapacidad visual: el adulto avisa con la voz y una palmada de por dónde pasar y el niño explora la forma tocando antes de pasar.

Objetivos

• Reptar, saltar, gatear y trepar adaptándose a obstáculos que cambian.
• Confiar en el adulto y cuidarlo al moverse sobre él.
• Disfrutar del contacto y la cooperación en familia.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 12
• pandero

Consejo para el profe

Antes de empezar, pedid a los adultos que se quiten objetos de los bolsillos y relojes o pulseras grandes. La montaña es la parte más delicada: el adulto debe tener las manos y rodillas bien apoyadas en la colchoneta y el niño subir despacio, nunca de un salto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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