Mi letra me llama al centro

Los niños bailan con la tarjeta de su inicial y, cuando para la música, el profe dice un sonido: los que tienen un nombre que empieza así van al centro a hacer una pose y los demás los aplauden diciendo sus nombres. Se trabaja el sonido inicial del nombre y sentirse reconocido por el grupo.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, cada uno dice su nombre alargando el primer sonido («Mmmarta», «Sssergio») y enseña su tarjeta (2 min).
2. Bailamos libremente por el espacio con la tarjeta en la mano mientras suena la música (2 min).
3. Para la música; el profe dice un sonido («mmm»), y quienes empiezan así entran al aro grande del centro y hacen una pose de estatua (3 min).
4. Los demás, alrededor, aplauden y dicen sus nombres en voz alta; vuelve la música y seguimos (3 min).
5. Para terminar, el profe dice palabras que empiezan como cada nombre («moto como Marta») y se suman todos (2 min).

Normas

• Me toca entrar solo cuando oigo mi sonido.
• Cuando un amigo está en el centro, le aplaudo.
• Bailo sin chocar y con la tarjeta en la mano.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el aro se acerca al niño y la pose se hace con brazos y cara.
• Discapacidad auditiva: el profe enseña la tarjeta de la letra a la vez que dice el sonido.
• TEA: si no quiere entrar al centro, puede hacer la pose en su sitio y el grupo le aplaude igual.

Objetivos

• Identificar el sonido inicial del propio nombre.
• Esperar el turno y reaccionar a la señal.
• Reconocer y celebrar a los compañeros.

Material para una clase de 25

• tarjetas con la inicial de cada niño: 25
• aro grande: 1
• música

Consejo para el profe

Antes de empezar, apuntad qué sonidos tenéis en la clase para que nadie se quede sin entrar. Ojo con «Ce» y «Ge»: decid el sonido real del nombre («Ssssesilia»), no la letra.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 3.3

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