Mi pica mágica se convierte en…

Cada niño tiene una pica que, con una palabra mágica, se transforma en caballo, remo, escoba, guitarra o puente. Se trabaja la manipulación de un objeto largo, la imaginación y la expresión corporal.

Cómo se juega

1. Cada uno coge una pica y nos sentamos en corro; el profe enseña cómo llevarla siempre vertical o por el suelo, nunca a la altura de la cara (2 min).
2. Palabra mágica: «¡Abracadabra, pata de cabra, mi pica es… un caballo!»; montamos en la pica y trotamos sujetándola por delante (2 min).
3. Nueva transformación en remo: sentados en el suelo, remamos a un lado y al otro (2 min).
4. Ahora es una escoba: barremos el suelo caminando hacia delante y hacia atrás; luego es una guitarra y bailamos tocándola (3 min).
5. La pica es un puente: la dejamos en el suelo y la cruzamos saltando, de lado, hacia atrás (3 min).
6. Última transformación: la pica es una cama, nos tumbamos a su lado y descansamos (2 min).

Normas

• La pica va siempre por abajo, lejos de las caras de los amigos.
• Cuando suena el pandero, la pica se queda quieta en el suelo.
• Cada uno juega con su pica, sin chocarla con la de otro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: transformaciones que se pueden hacer sentado (remo, guitarra, varita, catalejo).
• TEA: anticipar las transformaciones con tarjetas en orden y repetir siempre la misma palabra mágica.
• Menos destreza: usar picas cortas o tubos de gomaespuma, más ligeros y seguros.

Objetivos

• Manejar un objeto largo con control y seguridad.
• Imaginar usos diferentes para un mismo objeto.
• Expresar personajes y acciones con el cuerpo.

Material para una clase de 25

• picas: 25
• pandero: 1

Consejo para el profe

Dejad muy claro antes de empezar dónde va la pica cuando no se usa: en el suelo y quieta. Con grupos movidos, empezad por el remo y la guitarra sentados antes de transformarla en caballo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 1.2

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