Minitorneo de pickleball arbitrado por el alumnado

Minitorneo de dobles de pickleball en el que cada partido lo dirigen alumnos con los papeles de árbitro de cocina y anotador. Se trabajan las reglas, el marcador de tres números, la gestión de conflictos y el respeto a las decisiones arbitrales.

Cómo se juega

1. Grupos de 6 por pista: dos parejas juegan, un alumno es árbitro de cocina (faltas de volea en la zona de no volea) y otro es anotador. Cada uno recibe su tarjeta de rol (3 min).
2. El anotador canta el marcador antes de cada saque con tres números: puntos del equipo que saca, puntos del que resta y número de sacador (1 o 2).
3. Partidos a 7 puntos o de 6 minutos con reglas escolares: saque por abajo en diagonal, doble bote y cocina.
4. Al acabar cada partido, rotan los papeles: la pareja ganadora pasa a arbitrar, los árbitros juegan contra la pareja perdedora (4 rondas, 24 min).
5. La pizarra recoge las victorias de cada pareja. Cierre: cada árbitro cuenta una decisión difícil y cómo la resolvió (3 min).

Normas

• La decisión del árbitro es final; las dudas se comentan al acabar el partido.
• Solo los capitanes de pareja se dirigen al árbitro, con respeto.
• Los árbitros se colocan fuera de la pista, junto al poste de la red.
• Ninguna pareja juega dos partidos seguidos sin descanso arbitral.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno puede ejercer de árbitro o jugar con un bote extra permitido.
• Discapacidad auditiva: el anotador muestra el marcador con los dedos o en una minipizarra.
• Timidez: empezar con el papel de anotador, que tiene una tarea clara y pautada.

Objetivos

• Aplicar las reglas del pickleball en dobles, también como árbitro.
• Llevar y cantar el marcador de tres números.
• Aceptar las decisiones arbitrales y gestionar desacuerdos con respeto.

Material para una clase de 25

• palas: 16
• pelotas de pickleball: 8
• red baja: 4
• tarjetas roles: 8
• pizarra: 1

Consejo para el profe

Antes del torneo, ensaya el marcador de tres números en una pista con toda la clase mirando; es lo que más confunde. Pasea entre pistas apoyando a los árbitros, no sustituyéndolos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 3.1

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