Misión espía: balizas por puntos cardinales

Sin mapa, las parejas reciben un informe secreto con descripciones como «cara norte del árbol grande» y deben elegir la baliza correcta entre varias colocadas alrededor del mismo elemento. Se trabajan los puntos cardinales y la precisión en la orientación.

Cómo se juega

1. Coloca antes carteles con N, S, E y O en las paredes del patio, comprobados con brújula. Junto a 8 elementos (árbol, portería, banco, fuente) pon 2 o 3 balizas en lados distintos, cada una con un código.
2. En 3 minutos, presenta la misión y repasa los puntos cardinales señalando los carteles. Cada pareja recibe un informe con 8 descripciones y una tarjeta.
3. Las parejas visitan los elementos en el orden que quieran; en cada uno deciden qué baliza está en el lado descrito y anotan su código.
4. Hay 13 minutos de búsqueda. Después, el docente lee las soluciones: 1 punto por código correcto.
5. Quien termine antes escribe una descripción nueva con un punto intermedio (noreste, suroeste) para otra pareja.
6. Cerrad en 2 minutos: ¿cómo sabíais dónde estaba el norte en cada momento?

Normas

• Las balizas se observan de cerca, pero no se tocan.
• La misión es secreta: no se dicen códigos a otras parejas.
• Se trota o se anda rápido; nada de correr junto a árboles, fuentes o esquinas.
• Las parejas no se separan.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: elementos en zonas accesibles y balizas a la altura de los ojos de una persona sentada.
• Baja visión: informe en letra grande y balizas de colores muy distintos.
• Condición física: informes con elementos lejanos entre sí o agrupados según la resistencia.

Objetivos

• Identificar los puntos cardinales en el patio con referencias fijas.
• Interpretar descripciones de posición respecto a un elemento.
• Decidir con precisión entre opciones parecidas.

Material para una clase de 25

• balizas: 20
• tarjetas: 26
• lápiz: 13
• carteles letras: 4

Consejo para el profe

Coloca los carteles con brújula delante del alumnado para que entienda de dónde salen. Un error frecuente es confundir oeste con izquierda: pregunta siempre hacia dónde está mirando cada uno.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.2

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