Monumentos para la plaza del pueblo

En grupos de cuatro, los niños construyen con sus cuerpos un monumento para la plaza del pueblo (una fuente, un puente, un árbol, una farola) a partir de una tarjeta, y los demás adivinan qué es. Se trabaja la cooperación, el acuerdo en grupo y la expresión con el cuerpo.

Cómo se juega

1. El profe cuenta que el pueblo necesita monumentos nuevos para la plaza y que los escultores somos nosotros (1 min).
2. Todos juntos probamos un monumento fácil con el profe: un puente con brazos unidos por parejas (2 min).
3. Se hacen grupos de cuatro; cada grupo mira su tarjeta en secreto y se pone de acuerdo para construir el monumento con sus cuerpos (4 min).
4. Al toque del pandero, un grupo se queda quieto como monumento y los demás pasean por la «plaza» adivinando qué es; así con cada grupo (5 min).
5. Por último, toda la clase hace un único monumento gigante: el castillo del pueblo (2 min).

Normas

• En el grupo todos tienen un sitio en el monumento.
• Nos agarramos con cuidado, sin colgarnos de nadie.
• Cuando adivinamos, levantamos la mano y esperamos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla es el centro del monumento (la base de la fuente, el tronco del árbol) y los demás se colocan a su alrededor.
• TEA: grupo estable de compañeros conocidos y tarjeta con el dibujo del resultado y de dónde se coloca cada uno.
• Discapacidad auditiva: la tarjeta lleva el dibujo y el profe usa el pandero levantado y visible como señal de quietud.

Objetivos

• Ponerse de acuerdo en grupo para crear una forma.
• Representar objetos con el cuerpo.
• Mantener una postura en grupo durante un tiempo.

Material para una clase de 25

• tarjetas con dibujos: 8
• pandero

Consejo para el profe

Elige objetos que vean en su barrio. El error típico es que uno mande y los demás esperen: pide que cada uno diga qué parte quiere ser antes de empezar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 4.3

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