Mudanza de sacos pesados y ligeros

Los niños son una empresa de mudanzas: cogen saquitos de tela que pesan poco (relleno de algodón o espuma) o mucho (relleno de arroz o garbanzos, bien cosidos) y los llevan a la «casa de los pesados» o a la «casa de los ligeros». Se trabaja la percepción del peso, la forma segura de cargar y la cooperación.

Cómo se juega

1. En corro, cada niño sopesa dos saquitos, uno en cada mano, y dice cuál pesa más (2 min).
2. El profe enseña a coger peso: rodillas dobladas, espalda recta y el saco pegado a la tripa (2 min).
3. Todos a la vez, cogen un saquito del montón, lo sopesan y lo llevan andando a la casa que corresponde (4 min).
4. Los sacos más pesados se llevan entre dos, cada uno de una punta (3 min).
5. Comprobamos juntos las dos casas: si alguno está en la casa equivocada, lo cambiamos (2 min).
6. Hacemos la mudanza al revés, devolviendo todos los sacos al montón a paso de tortuga (2 min).

Normas

• Un saco cada vez, andando, sin lanzar.
• Los sacos pesados se cogen con las rodillas dobladas.
• Si dudamos, preguntamos a un amigo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño sopesa y decide en qué casa va cada saco y un compañero lo transporta; o lo lleva en el regazo.
• TEA: dar una tarea fija (ser el que comprueba la casa de los ligeros) y anticipar con una imagen.
• Discapacidad visual: las casas se marcan con un sonido (pandero en una, maraca en otra) para orientarse.

Objetivos

• Diferenciar objetos pesados y ligeros sosteniéndolos.
• Aprender a cargar con la espalda recta y las rodillas dobladas.
• Cooperar para llevar algo entre dos.

Material para una clase de 25

• saquitos de tela cerrados: 20
• aros: 2
• cajas de cartón: 2

Consejo para el profe

Los saquitos, de unos 15 cm, con doble costura y nunca más de 1 kg. Revisadlos antes de cada sesión: si una costura se abre, fuera, por las semillas y por las alergias a legumbres.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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