Número objetivo a relevos

Los equipos traen por relevos tarjetas con números y, con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, intentan llegar a un número objetivo que marca el profe. Se trabajan la velocidad, la estrategia y el cálculo mental en equipo.

Cómo se juega

1. Forma 5 equipos de 5 en fila detrás de un cono con una pizarra y un rotulador. A 15 m, en un aro por equipo, coloca boca abajo 20 tarjetas con números del 1 al 10 (2 min).
2. El profe muestra el número objetivo, por ejemplo 36, escrito en una pizarra grande. Da la salida con el silbato.
3. Cada corredor trae una sola tarjeta por viaje y la pone boca arriba junto a la pizarra. El equipo puede tener como máximo 6 tarjetas.
4. En su turno, en lugar de traer una tarjeta nueva, un corredor puede devolver una que no les sirve y cambiarla por otra.
5. Mientras los demás corren, quien espera prueba operaciones en la pizarra. Cuando el equipo llega al número o se acaban los 2 minutos, el capitán escribe la operación final (5 rondas de 3 min con corrección).
6. Puntuación: 5 puntos por llegar exacto, 3 si quedan a 2 o menos y 1 si están a 5 o menos. El capitán rota en cada ronda y el profe comenta la mejor operación de la clase.

Normas

• Una tarjeta por viaje y sin mirar el número antes de cogerla.
• Cada tarjeta solo se usa una vez en la operación.
• Se corre por el lateral y se entrega el turno chocando la mano.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: es el calculador fijo del equipo junto a la pizarra y comprueba las operaciones antes de cerrarlas.
• Alumnado con discalculia o TEA: tabla de multiplicar de apoyo y objetivos ajustados para su pareja.
• Nivel físico: aumentar la distancia o hacer el viaje con desplazamientos distintos según la condición física.

Objetivos

• Combinar números con las cuatro operaciones para llegar a un objetivo.
• Elegir cuándo traer una tarjeta y cuándo cambiarla según la estrategia del equipo.
• Colaborar y explicar el razonamiento a los compañeros.

Material para una clase de 25

• tarjetas: 100
• pizarras: 6
• rotuladores: 6
• conos: 5
• aros: 5

Consejo para el profe

Prueba antes que los objetivos son alcanzables con números del 1 al 10.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

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