Orientación de primeros auxilios por el centro
Por parejas y con un mapa del centro, el alumnado busca diez balizas con un caso de primeros auxilios y tres respuestas. Cada respuesta correcta da una letra de una palabra secreta. Une orientación, carrera y toma de decisiones.
Cómo se juega
- Antes de clase se colocan diez balizas por el recinto, cada una con una tarjeta de caso (por ejemplo, «Un compañero se ha quemado la mano: A agua fría, B pomada, C hielo») y una letra junto a cada opción.
- Explicación (4 min): lectura del mapa, límites del recinto, hora de vuelta y señal de regreso con silbato.
- Por parejas, cada una recibe un mapa con las balizas marcadas y una ficha. Se sale escalonado cada 20 s desde puntos distintos.
- En cada baliza la pareja lee el caso, decide la respuesta y apunta la letra. Tiene 20 minutos para visitar todas las que pueda en el orden que quiera.
- Al llegar se ordenan las letras: si todas son correctas forman la palabra secreta. Se resta un punto por cada minuto de retraso.
- Cierre (4 min): se revisan en grupo los casos con más fallos.
Normas
- Las parejas van siempre juntas y no salen de los límites marcados.
- No se mueven ni se esconden las balizas.
- Se camina en escaleras, pasillos y zonas con otros grupos.
Variantes
Más fácil
Solo seis balizas y casos con dos opciones.
Estándar
Diez balizas con tres opciones y palabra secreta.
Más difícil
Las balizas tienen casos encadenados: la respuesta de una indica a qué baliza ir después.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: recorrido con balizas en zonas accesibles o puntuación por casos resueltos sin carrera.
- Discapacidad visual: mapa en relieve o con alto contraste y pareja que guía.
- Nivel de condición física: las parejas eligen recorrido corto o largo con distinto número de balizas.
Objetivos
- Orientarse con un mapa del centro de forma autónoma.
- Resolver casos de primeros auxilios bajo presión de tiempo.
- Tomar decisiones consensuadas en pareja.
Material para una clase de 25
- mapas: 13
- balizas: 10
- tarjetas de casos: 10
- fichas: 13
Consejo para el profe
Prepare las tarjetas para que la palabra secreta sea relacionada, como SOCORRISTA. Sitúe a un adulto en las zonas sin visibilidad y cuente las parejas al salir y al volver.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 2.2
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