Palmas de fiesta

Como en las fiestas de los pueblos, los niños acompañan una música popular con palmas fuertes y palmas sordas y con un pequeño zapateado, en corro y por parejas. Se trabaja seguir el pulso con palmas y pies y conocer manifestaciones festivas del entorno.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña dos palmas: la fuerte, con los dedos sobre la palma, y la sorda, con las manos huecas que suena bajito (2 min).
2. Con música alegre, damos palmas fuertes cuando el profe sube las manos y palmas sordas cuando las baja (2 min).
3. Añadimos los pies: zapateamos en el sitio al ritmo, alternando pie derecho y pie izquierdo (2 min).
4. Por parejas, uno hace palmas y el otro baila delante zapateando; al oír «¡olé!», cambian (3 min).
5. Todos al centro del corro y salimos bailando con palmas, y al final de la música, pose de fiesta (3 min).

Normas

• Las palmas siguen a la música.
• Las sordas suenan bajito.
• Zapateamos sin pisar a nadie.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: acompañar con palmas y que la pareja baile a su alrededor.
• Discapacidad auditiva: colocarse cerca del altavoz y ver las manos del profe para el fuerte y flojo.
• TEA: dejarle elegir si quiere bailar o solo hacer palmas desde su sitio.

Objetivos

• Seguir el pulso con palmas y pies.
• Diferenciar palmas fuertes y sordas.
• Conocer y disfrutar de la música de fiesta del entorno.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Usad música popular instrumental sin derechos, como una jota, una sevillana o un son tradicional según la zona. Las palmas sordas cuestan: enseñadlas como si tuvierais un pajarito dentro de las manos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.3

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