Pañuelos del campo de enfrente

El patio se divide en dos campos y al fondo de cada uno hay un aro con pañuelos: los niños cruzan para coger un pañuelo del aro de enfrente y llevarlo al suyo, y en su propio campo pueden tocar a quien viene. Se trabajan la carrera con esquivas, decidir cuándo cruzar y cumplir las normas.

Cómo se juega

1. Enseñamos los dos campos, la línea de conos del medio y el aro con pañuelos de cada equipo (2 min).
2. Ensayamos a cámara lenta: cruzo, cojo un pañuelo del aro de enfrente y vuelvo; en mi campo puedo tocar a quien viene (2 min).
3. Jugamos: si me tocan en el otro campo, le doy el pañuelo a quien me ha tocado y vuelvo andando al mío (4 min).
4. Paramos y contamos todos juntos cuántos pañuelos hay en cada aro (1 min).
5. Segunda ronda cambiando de campo (2 min).
6. Recogemos todos los pañuelos en una sola cesta (1 min).

Normas

• Cojo un solo pañuelo cada vez.
• Si me tocan en el otro campo, doy el pañuelo y vuelvo andando.
• Dentro del aro no se pilla.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en silla, juega con una zona de paso libre en la que nadie le pilla.
• Discapacidad visual: juega de la mano de un compañero y el aro de su equipo tiene un sonido que lo orienta.
• TEA: puede empezar como guardián del aro, que entrega y cuenta los pañuelos, y entrar a correr cuando quiera.

Objetivos

• Correr esquivando a los demás.
• Decidir el momento de cruzar.
• Respetar las normas en un juego de dos campos.

Material para una clase de 25

• pañuelos: 30
• aros: 2
• conos: 8

Consejo para el profe

Marca bien la línea del medio con conos. Insiste en tocar suave, en el brazo o la espalda: con la emoción, empujan. Al contar, no digas quién ha ganado: «¡cuántos pañuelos han viajado!».

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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