Para, respira y reformula: el saque fallado en bádminton
Partidos de bádminton en los que se entrena la detención del pensamiento: tras cada saque fallado, el jugador hace un gesto de parada, una respiración y sustituye la frase negativa por una consigna útil. Se registran las frases para tomar conciencia del diálogo interno.
Cómo se juega
- Cada uno anota en la ficha la frase que se dice cuando falla un saque; se leen algunas en voz alta de forma anónima (3 min).
- Explica la técnica: gesto de parada (apretar el mango o tocar las cuerdas), respiración lenta y frase de sustitución en positivo; cada uno escribe la suya (4 min).
- Series de saques cortos y largos a zonas marcadas, por parejas; tras cada fallo se aplica la técnica completa y la pareja comprueba que se hace (7 min).
- Partidos de dobles a 11 puntos; un compañero desde fuera anota cuántas veces se aplica la técnica y el resultado del punto siguiente (8 min).
- Reflexión: qué frases negativas han aparecido más y si la sustitución ha cambiado el siguiente saque (3 min).
Normas
- La raqueta nunca se golpea contra el suelo ni contra la red.
- Quien no juega espera fuera de la pista, detrás de la línea de fondo.
- Las frases negativas se tratan con respeto: son normales y se trabajan, no se juzgan.
Variantes
Más fácil
Solo series de saques, sin partido.
Estándar
Saques y partido de dobles con anotador.
Más difícil
Partido en el que cada saque fallado da dos puntos al rival para aumentar la presión.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega bádminton en silla con la pista reducida a la mitad delantera.
- Discapacidad auditiva: el anotador usa gestos y la ficha para dar el feedback.
- TEA: la frase de sustitución se escribe en una tarjeta pegada al mango de la raqueta.
Objetivos
- Tomar conciencia del propio diálogo interno ante el error.
- Aplicar la detención del pensamiento y la reformulación.
- Valorar la influencia del diálogo interno en la acción siguiente.
Material para una clase de 25
- raquetas de bádminton: 24
- volantes: 24
- redes de bádminton: 6
- fichas: 30
Consejo para el profe
Sin redes, una cuerda entre postes a 1,55 m es suficiente. Evita leer frases que permitan identificar a quien las escribió.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3
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