Paracaídas: el pañuelo bajo la cúpula

Juego del pañuelo con paracaídas: al elevarlo, el docente dice un número y los dos jugadores con ese número corren por debajo a coger el pañuelo del centro y volver antes de que la tela baje. Se trabajan la atención, la velocidad de reacción y la toma de decisiones.

Cómo se juega

1. Formad dos equipos, cada uno en una mitad del paracaídas, y numerad a los jugadores de cada equipo del 1 al 12 o 13 (2 min).
2. Colocad un pañuelo en el centro del paracaídas, en el suelo, y practicad la elevación todos a la vez (1 min).
3. En la elevación, el docente dice un número: los dos jugadores con ese número entran por debajo; quien coge el pañuelo intenta volver a su sitio sin que el otro le toque (5 min).
4. Si vuelve sin ser tocado, su equipo gana un punto; si es tocado, el punto es para el rival; si nadie coge el pañuelo antes de que la tela baje, no hay punto (2 min).
5. Para sumar más alumnado activo, decid dos números a la vez con dos pañuelos de colores distintos en el centro (3 min).
6. Terminad con operaciones sencillas: el docente dice «tres más dos» y salen los número cinco (2 min).

Normas

• Se entra y sale siempre por el hueco propio, sin cruzar el paracaídas por encima.
• El toque se hace con la mano en la espalda o el hombro, sin empujar.
• Quienes sujetan no bajan la tela de golpe para molestar a los corredores.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: el pañuelo se coloca sobre un cono alto y el grupo mantiene la tela arriba más tiempo; el rival sale con un segundo de retraso.
• Alumnado con discapacidad auditiva: el número se muestra también con dedos o con una tarjeta.
• Alumnado con menos velocidad: se empareja siempre con un rival de nivel parecido mediante la numeración.

Objetivos

• Mantener la atención para responder a la señal correcta.
• Reaccionar y decidir entre coger el pañuelo o esperar al rival.
• Respetar las normas del toque y del recuento.

Material para una clase de 25

• paracaídas de juegos: 1
• pañuelo: 2

Consejo para el profe

Numerad a cada equipo de forma que los mismos números tengan un nivel parecido. Recordad que la tela debe subir bien alta: haced primero dos o tres elevaciones de práctica.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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