Paracaídas: los peces cruzan el mar bravo

El grupo hace olas con el paracaídas según el estado del mar que narra el docente, mientras cuatro peces cruzan por debajo reptando o a gatas. Se trabajan las formas de desplazamiento por el suelo, la orientación bajo la tela y la gestión de las emociones.

Cómo se juega

1. Colocad al alumnado alrededor del paracaídas y marcad con dos conos los puntos de entrada y salida de los peces, en lados opuestos (1 min).
2. Ensayad tres estados del mar: calma (ondas lentas a la altura de la cintura), marejada (ondas medianas) y tormenta (ondas rápidas y cortas, sin subir más arriba del pecho) (2 min).
3. Cuatro peces entran por un cono y cruzan por debajo hasta el cono opuesto reptando, en cuadrupedia o rodando; luego vuelven a su sitio y salen otros cuatro (6 min).
4. Mientras cruzan, el docente narra cambios del mar y el grupo cambia de ola; los peces que llegan sin levantarse suman un punto para la clase (2 min).
5. Añadid una tortuga: un pez que cruza más despacio y al que el grupo debe proteger con olas de calma cuando el docente diga «tortuga» (2 min).
6. Terminad con todos los peces dentro a la vez en calma total, tumbados bajo la tela mientras esta baja despacio (2 min).

Normas

• Nadie pisa la tela ni se pone de pie debajo del paracaídas.
• En tormenta, las ondas son rápidas pero cortas, nunca de arriba abajo con fuerza.
• Los peces cruzan en línea recta hacia su cono y sin chocar con otros peces.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: cruza por el borde del paracaídas en su silla mientras el grupo hace olas de calma por encima.
• Alumnado con miedo a espacios cerrados o con TEA: puede ser narrador del estado del mar junto al docente o cruzar de la mano de un compañero.
• Alumnado con más destreza: cruza en reptación pura, sin despegar el tronco del suelo.

Objetivos

• Desplazarse reptando, gateando y rodando con control.
• Orientarse bajo la tela para llegar al punto de salida.
• Reconocer y gestionar la emoción ante las olas fuertes.

Material para una clase de 25

• paracaídas de juegos: 1
• conos: 2

Consejo para el profe

El suelo debe estar limpio porque se repta. Bajo la tela los peces se desorientan: un cono vivo en la salida y la voz del docente les guían.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.1

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