Partido con tarjetas de rol táctico

Partido de invasión 6 contra 6 en el que cada jugador recibe una tarjeta con una misión táctica que debe cumplir durante el juego, y las tarjetas rotan cada pocos minutos. Se trabaja la comprensión de los papeles en ataque y defensa y la cooperación del equipo.

Cómo se juega

1. Prepara un juego de 6 tarjetas por equipo: «apoyo cercano», «me abro a la banda», «voy al hueco de delante», «presiono al que tiene el balón», «cierro el centro» y «vuelvo el primero a defender».
2. Haz 4 equipos de 6 (uno de 7, con una tarjeta repetida) y monta 2 campos de 30 x 15 m con porterías de 3 m hechas con conos en cada fondo.
3. Se juega con pases de mano, 3 pasos y 3 segundos. Se marca pasando a un compañero que atrape el balón justo tras la línea de la portería rival.
4. Antes de cada bloque, cada alumno saca una tarjeta y la lee en silencio; durante 4 minutos debe cumplir esa misión mientras juega.
5. Al acabar el bloque, cada equipo intenta adivinar qué tarjeta tenía cada rival. Un acierto suma 1 punto al marcador.
6. Juega 4 bloques rotando las tarjetas para que cada alumno pruebe papeles de ataque y de defensa.

Normas

• La tarjeta no se enseña al rival hasta el final del bloque.
• Sin contacto: el que presiona se queda a un brazo de distancia.
• Cumplir la misión no exime de seguir las reglas del juego.
• Las tarjetas se devuelven al montón al terminar cada bloque.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno elige tarjetas de apoyo cercano o de entrenador y juega en una zona propia.
• TEA o dificultad lectora: las tarjetas llevan un dibujo de la misión además del texto.
• Nivel físico: quien se fatiga puede pedir una tarjeta de menor carrera; quien domina toma la de presión.

Objetivos

• Comprender distintos papeles tácticos en ataque y en defensa.
• Cumplir una función concreta para ayudar al juego colectivo.
• Observar al rival para interpretar sus intenciones tácticas.

Material para una clase de 25

• tarjetas roles: 24
• petos: 13
• balón espuma: 2
• conos: 16

Consejo para el profe

Plastifica las tarjetas y tenlas preparadas antes de la clase. El juego de adivinar fuerza a observar; pide razones concretas y no solo nombres de tarjetas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

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