Paseo de debate: ¿qué deporte alternativo entra en la liga del recreo?

Vuelta a la calma caminando por parejas mientras se discuten preguntas sobre los deportes alternativos practicados, para terminar votando cuál incluir en una liga del recreo. Combina recuperación activa con argumentación y organización de actividades en el centro.

Cómo se juega

1. Parejas caminan en óvalo por el patio; en cada cono hay una cartulina con una pregunta: material necesario, seguridad, si es mixto, cuánto se tarda en aprender (4 min).
2. Al pasar por cada cono, la pareja comenta la pregunta y cambia de compañero en el siguiente cono (2 min).
3. Votación con los pies: cada persona se coloca junto a la cartulina del deporte que llevaría a la liga del recreo (2 min).
4. Cada grupo de votantes da un argumento y el docente apunta el ganador para organizarlo con el alumnado voluntario (2 min).

Normas

• Se camina a ritmo de paseo, sin correr.
• Se escucha a la pareja sin interrumpir.
• En la votación vale cambiar de sitio si un argumento te convence.
• Se respeta la elección de los demás.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: el óvalo se traza por zonas lisas del patio y sin bordillos.
• Alumnado con discapacidad visual: camina con su pareja del brazo y esta le lee la cartulina.
• Alumnado reservado: puede votar sin dar argumento y añadirlo por escrito después.

Objetivos

• Recuperar de forma activa tras la sesión.
• Valorar deportes alternativos según criterios de seguridad, inclusión y viabilidad.
• Proponer actividades para el centro con iniciativa.

Material para una clase de 25

• conos: 5
• cartulinas: 5

Consejo para el profe

Escribe las cartulinas con rotulador grueso para que se lean andando. Si la liga sale adelante, deja que la organice un grupo voluntario con apoyo del departamento. Error típico: las parejas se paran a hablar; recuerda que el paseo no se detiene.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 4.1

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