Paseo por el bosque de picas

Clavamos picas de pie en conos con agujero y el patio se convierte en un bosque de árboles altos. Los niños pasean, rodean, abrazan y esquivan los árboles, activando el cuerpo y orientándose entre objetos.

Cómo se juega

1. Antes de empezar, el profe coloca las picas de pie dentro de los conos, bien separadas por el patio: son los árboles del bosque (1 min).
2. Paseamos por el bosque sin tocar ningún árbol, cada vez un poco más deprisa (1 min).
3. Al oír «¡abrazo!», cada niño busca un árbol y le da una vuelta completa caminando alrededor sin soltarlo con la mano (1 min).
4. Hacemos eses entre los árboles como un viento que se cuela, y al oír «¡tormenta!» nos agachamos junto a un árbol a cubierto (2 min).
5. Sale el sol: nos estiramos muy altos como las picas y respiramos hondo (1 min).

Normas

• Los árboles no se tocan al pasear: solo cuando el profe dice «abrazo».
• Si un árbol se cae, lo levanto con cuidado entre dos.
• Las picas se quedan en el bosque: no se cogen para jugar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: separar los árboles lo suficiente para que pase una silla de ruedas y permitir rodear el árbol con la mano extendida.
• Discapacidad visual: menos árboles y colocados en filas regulares; el niño los localiza tocándolos con la mano al pasear junto a un compañero.
• TEA: anticipar con gestos las tres consignas (abrazo, tormenta, sol) y avisar antes de la tormenta para evitar sobresaltos.

Objetivos

• Desplazarse esquivando obstáculos fijos.
• Girar alrededor de un objeto en ambos sentidos.
• Activar el cuerpo de forma progresiva y lúdica.

Material para una clase de 25

• picas: 12
• conos con agujero: 12

Consejo para el profe

Usad conos pesados o con base ancha para que las picas no se caigan a la mínima. Si no hay conos con agujero, los ladrillos de psicomotricidad sirven igual.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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