Pases con el pie por la puerta de conos

Por parejas, los niños se pasan la pelota rodando con el interior del pie a través de una puerta de dos conos y la paran con la planta. Se trabaja el pase y la recepción con el pie y la cooperación.

Cómo se juega

1. Cada pareja coloca su puerta de conos en medio y se pone un niño a cada lado (2 min).
2. Pasamos la pelota con la mano rodando, para entender el camino (2 min).
3. Ahora con el pie: toque con el interior del pie y mi amigo la para pisándola (4 min).
4. Antes de pasar, decimos el nombre de nuestro amigo (3 min).
5. Contamos juntos los pases que han cruzado la puerta y chocamos los cinco (3 min).

Normas

• Paso suave para que mi amigo la pueda parar.
• Digo el nombre antes de pasar.
• Paro la pelota con la planta del pie.
• Si se escapa, va a por ella quien esté más cerca.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: recibe y devuelve la pelota con la mano o un churro.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y el compañero da una palmada antes de pasar.
• TEA: compañero fijo y pocas palabras en la consigna, con demostración.

Objetivos

• Pasar la pelota con el interior del pie.
• Parar la pelota con la planta.
• Cooperar con un compañero.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 13
• conos: 26

Consejo para el profe

Coloca las parejas en filas paralelas y todas pasando en la misma dirección, así las pelotas perdidas no cruzan entre parejas. Insiste en «suave»: el pase es un regalo para el amigo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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