Pases por las porterías de conos

Por parejas, el alumnado recorre un campo lleno de miniporterías de conos y debe pasarse el balón con el interior del pie a través del mayor número de porterías distintas en un minuto. Se trabaja el golpeo con el pie, el control orientado y la comunicación con la pareja.

Cómo se juega

1. Reparte por el campo 15 miniporterías de dos conos separados 1 metro, a distancias variadas (2 min).
2. Explica el pase: pie de apoyo al lado del balón, golpeo con el interior del pie y el tobillo firme; el receptor para el balón con la planta o el interior (2 min).
3. Por parejas, un solo balón: se pasan el balón a través de una portería, cada uno a un lado, y luego conducen juntos a otra distinta (3 min de práctica).
4. Juego: en rondas de 1 minuto, cada pareja cuenta cuántas porterías distintas consigue atravesar con pases correctos; se descansan 30 segundos entre rondas (6 min).
5. Ronda especial: solo vale pasar con el pie no dominante y la portería no se puede repetir (2 min).
6. Ronda de tríos: se unen dos parejas de tres en tres pases encadenados a través de porterías (3 min).

Normas

• El pase solo cuenta si el compañero controla el balón al otro lado.
• No se puede usar la misma portería dos veces seguidas.
• Si hay otra pareja en una portería, se espera o se busca otra.
• Los pases se dan rasos, sin levantar el balón.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: pasa el balón con la mano rodándolo por el suelo o con una pica desde la silla.
• Discapacidad visual: usa un balón sonoro y su pareja le avisa con palmadas desde el otro lado de la portería.
• Nivel bajo: puede parar el balón con la mano antes de volver a pasar.

Objetivos

• Pasar con el interior del pie de forma rasa y precisa.
• Controlar el balón orientándolo hacia la siguiente portería.
• Comunicarse con la pareja para elegir la portería libre.

Material para una clase de 25

• balones de fútbol (talla 4): 13
• conos: 30

Consejo para el profe

Recuerda que el pie de apoyo debe apuntar a la portería; si golpean con la punta, el balón sale sin control. Con muchas parejas a la vez, pide que se hable antes de cada pase para evitar choques.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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