Pases que se paran en el aro de mi amigo

Por parejas, cada niño tiene un aro delante y le pasa la pelota con el pie a su amigo intentando que se quede dentro de su aro. Se trabaja la fuerza justa del pase y la puntería con el pie.

Cómo se juega

1. Parejas una frente a otra, a tres o cuatro pasos, cada uno con un aro en el suelo delante de los pies (2 min).
2. El profe enseña: «Ni muy fuerte, que se sale; ni muy flojito, que no llega» (1 min).
3. Por turnos, pasamos la pelota con el pie para que se pare en el aro del amigo; el amigo la recoge con el pie y devuelve (3 min).
4. Si la pelota se queda dentro, el amigo dice «¡Casa!» y aplaude (2 min).
5. Damos un paso atrás y seguimos (3 min).
6. Cada uno deja la pelota dentro de su aro y nos damos la mano (1 min).

Normas

• Espero a que mi amigo esté preparado.
• Paso por turnos: uno pasa, el otro espera.
• Celebro las pelotas de mi amigo, no solo las mías.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: aro grande al lado de la silla y pase con la mano o con un churro.
• Discapacidad visual: aro con cascabeles o un borde de cuerda gruesa, y el amigo da palmadas desde su aro.
• Menos destreza: pelota grande y ligeramente desinflada que frena antes.

Objetivos

• Regular la fuerza del pase con el pie.
• Apuntar a un objetivo en el suelo.
• Respetar el turno y animar al compañero.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 25
• aros: 26

Consejo para el profe

Separad las parejas en paralelo, todas pasando en la misma dirección, para que las pelotas no se crucen. Si la pelota se pasa siempre, que acerquen los aros.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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