Pasos de hada, pasos de duende

Con la campanilla, los niños son hadas ligeras que flotan, giran y apenas tocan el suelo; con el pandero, son duendes pesados del bosque que pisan fuerte y trabajan agachados. Se trabaja el contraste entre movimientos ligeros y pesados, tensos y relajados.

Cómo se juega

1. El profe presenta a las hadas (campanilla) y a los duendes (pandero) y hace cada uno (1 min).
2. Hadas: con la campanilla flotamos de puntillas, brazos blandos, girando suave (2 min).
3. Duendes: con el pandero pisamos fuerte, agachados, como cavando y cargando piedras (2 min).
4. Los sonidos se alternan y cambiamos de criatura en cuanto lo oímos (3 min).
5. Hada y duende juntos: por parejas, uno hace de hada y el otro de duende y caminan a la vez; luego cambian (3 min).
6. Todos somos hadas que se posan en una hoja y se quedan muy quietas (1 min).

Normas

• Las hadas no hacen ruido al andar.
• Los duendes pisan fuerte, pero sin pegar saltos encima de nadie.
• Cuando cambia el sonido, cambio de criatura.
• Me muevo por mi sitio, sin chocar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hada con brazos y manos muy suaves, duende golpeando fuerte el reposabrazos o las rodillas.
• Discapacidad auditiva: la campanilla y el pandero se acompañan de un pañuelo blanco (hada) y uno marrón (duende).
• TEA: si el pandero le molesta, tocarlo con la mano y suave; puede ser el encargado de la campanilla.

Objetivos

• Diferenciar movimientos ligeros y pesados.
• Regular la tensión muscular del cuerpo.
• Expresar personajes con el movimiento.

Material para una clase de 25

• pandero: 1
• campanilla: 1

Consejo para el profe

Exagera muchísimo el contraste al hacerlo tú: hada casi de puntillas en el aire, duende agachado y gruñón. El error típico es que los duendes acaben saltando y gritando; pide «duendes fuertes y silenciosos».

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.3

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