Penalti: estrategia independiente o dependiente del portero

En fútbol sala, el alumnado compara dos estrategias de lanzamiento de penalti: decidir el lado antes de correr o esperar al movimiento del portero. Se prueban con y sin presión de marcador para ver cuál resiste mejor la ansiedad.

Cómo se juega

1. Explica las dos estrategias y por qué la independiente reduce las decisiones bajo presión; forma cuatro grupos, uno por portería (3 min).
2. Ronda 1, estrategia independiente: cada lanzador elige un lado, se lo dice en voz baja al anotador y lanza; se registra si va a su lado y si marca (7 min).
3. Ronda 2, estrategia dependiente: el lanzador espera a que el portero se mueva para decidir; se anota el resultado (7 min).
4. Ronda 3 con presión: tanda entre grupos con marcador público, y cada lanzador elige estrategia antes de lanzar (8 min).
5. Comparación de porcentajes por estrategia y por condición, y debate sobre cuál elegirían en una final (5 min).

Normas

• El portero rota cada cinco lanzamientos y lleva guantes si los hay.
• El resto del grupo espera detrás del lanzador, fuera de la trayectoria.
• Se lanza a la señal del portero, cuando está preparado.
• En la ronda con presión se puede animar, pero no burlarse ni insultar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: lanza con la mano o empuja el balón desde la silla a una portería sin portero dividida en zonas.
• Discapacidad visual: se usa balón sonoro y el portero da una palmada antes del lanzamiento.
• Ansiedad elevada: puede elegir lanzar el primero o el último en la ronda con presión.

Objetivos

• Comparar estrategias de decisión en una acción decisiva.
• Analizar el efecto de la presión del marcador en el acierto.
• Elegir una estrategia personal argumentada con datos.

Material para una clase de 25

• balones de fútbol: 8
• porterías: 4
• conos: 8
• fichas: 4
• petos: 15

Consejo para el profe

Usa balones de fútbol sala, que botan menos y hacen el penalti más seguro para el portero. Con grupos de siete u ocho cada alumno lanza muchas veces.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.1

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