Pentagrama gigante en el suelo

Cada grupo dibuja con tiza un pentagrama gigante en el suelo y salta a la línea o al espacio de la nota que se canta o se muestra. Después encadenan series de notas como si leyeran una melodía. Se trabajan los saltos, la precisión y la lectura musical.

Cómo se juega

1. Forma 5 grupos de 5. Cada grupo dibuja con tiza un pentagrama de 5 líneas separadas 50 cm y 4 m de largo, con una clave de sol al principio (3 min).
2. Repasa qué nota va en cada línea y en cada espacio. Cada estudiante, por turnos, salta con los pies juntos de abajo arriba nombrando las notas (2 min).
3. El profe canta o muestra en una cartulina una nota, por ejemplo sol. El primero de cada grupo salta a su sitio en 3 segundos; el grupo comprueba y rota (4 min).
4. Series: el profe muestra una cartulina con 4 notas. Un estudiante las salta en orden mientras el grupo las canta; si acierta, el grupo suma un punto (4 min).
5. Cierre: cada grupo inventa una serie de 4 notas, la escribe con tiza al lado y otro grupo la salta y la canta (2 min).

Normas

• Se salta con los pies juntos y se cae flexionando las rodillas.
• Solo una persona dentro del pentagrama cada vez.
• Quien espera se queda a un lado del pentagrama, no al final, para no recibir a nadie encima.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: señala la nota con una pica desde el borde del pentagrama o desplaza un saquito a su sitio.
• Alumnado con discapacidad visual: líneas marcadas con cuerdas en lugar de tiza para poder notarlas con los pies.
• Nivel físico: quien necesite más reto salta a pata coja; quien se fatigue, pasa caminando.

Objetivos

• Situar las notas en las líneas y los espacios del pentagrama.
• Saltar con precisión a un punto concreto y caer con control.
• Leer y reproducir series sencillas de notas con el cuerpo.

Material para una clase de 25

• tizas: 10
• cartulinas: 10

Consejo para el profe

Si el patio es de tierra o la tiza no marca, usa cinco cuerdas largas fijadas con conos. Pide a la maestra de música las notas que están trabajando para que la actividad refuerce su aula.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.3

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