Petanca viajera de saquitos por el patio

Partida de petanca con saquitos que se desplaza por un recorrido del patio: cada mano se juega desde donde quedó el boliche en la anterior. Se trabaja la precisión de arrimar, la elección entre acercar o bloquear y el respeto a las normas.

Cómo se juega

1. Marca con 6 conos numerados un recorrido en círculo por el patio. Forma 6 grupos de 4, dos parejas, y coloca cada grupo en un cono distinto. Cada pareja tiene 4 saquitos de su color, y cada grupo una pelota de tenis como boliche y un aro (3 min).
2. Una pareja se coloca dentro del aro y lanza el boliche entre 4 y 8 m en dirección al cono siguiente. Después lanza su primer saquito intentando arrimarlo.
3. Lanza entonces la otra pareja y, a partir de ahí, juega siempre la pareja que tiene el saquito más lejano, hasta acabar los 8. Siempre se lanza con los dos pies dentro del aro.
4. Puntos: la pareja con el saquito más cercano suma uno por cada saquito suyo más cerca que el mejor rival. Se mide con el pie o con una cuerda.
5. El aro se lleva al lugar donde quedó el boliche y la pareja ganadora lanza el nuevo boliche hacia el cono siguiente. Gana quien llega a 9 puntos o quien lleva más tras 20 min.

Normas

• Solo se lanza cuando nadie del grupo está delante del aro.
• El boliche se lanza siempre hacia el cono siguiente, nunca hacia otro grupo.
• Las medidas dudosas las comprueban un jugador de cada pareja.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el aro se coloca en un punto accesible y el alumno lanza desde la silla.
• TEA: muestra con un dibujo el recorrido de conos y quién lanza en cada momento.
• Nivel: las parejas con más puntos lanzan con la mano no dominante su último saquito.

Objetivos

• Arrimar un saquito con precisión a un objetivo a distancias variables.
• Decidir entre acercar o bloquear según la situación del juego.
• Respetar las normas y el turno de lanzamiento.

Material para una clase de 25

• saquitos: 48
• pelotas tenis: 6
• aros: 6
• conos: 6

Consejo para el profe

Antes de empezar, juega una mano de demostración para que entiendan quién lanza después. Comprueba que los recorridos de los grupos no se cruzan.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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