Pies que saludan a las pelotas

Con muchas pelotas repartidas por el suelo, los niños caminan entre ellas y, cuando para el pandero, saludan a una pelota tocándola con la parte del pie que dice el profe. Se activa el cuerpo y se descubren las partes del pie que luego usaremos para jugar con la pelota.

Cómo se juega

1. El profe esparce las pelotas por el patio y enseña las partes del pie tocándose: punta, talón, planta y el «ladito de dentro» (1 min).
2. Caminamos entre las pelotas sin tocarlas mientras suena el pandero, mirando dónde están (1 min).
3. Para el pandero y el profe dice «¡hola con la punta!»: cada uno busca una pelota y la toca suave con la punta (1 min).
4. Seguimos con talón, planta y ladito de dentro, cada vez a una pelota distinta (2 min).
5. Última ronda andando como gigantes y saludando a la pelota con el pie que el profe enseña levantado (1 min).

Normas

• Mientras suena el pandero, las pelotas no se tocan.
• Saludamos con un toquecito, sin patadas.
• Si hay un amigo en mi pelota, busco otra.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla o con andador saluda a la pelota con la mano o con el pie que pueda mover y un adulto le acerca la pelota.
• Discapacidad auditiva: además del pandero, el profe levanta una tarjeta con el dibujo de la parte del pie.
• TEA: dejar una pelota fija para ese niño cerca de un aro y avisar con la mano antes de cada cambio.

Objetivos

• Activar el cuerpo caminando y parando a una señal.
• Identificar punta, talón, planta e interior del pie.
• Tocar un objeto con precisión mirando el pie.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 25
• pandero: 1

Consejo para el profe

Con más pelotas que niños nadie se pelea por una. El error típico es dar patada en vez de saludar: demuestra el toque muy exagerado y despacito.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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