Producción de un flashmob: roles, permisos y difusión

Sesión de proyecto en la que la clase se organiza como una pequeña productora para preparar un flashmob en una fecha señalada del centro (día de la salud, fin de trimestre). Cada comisión resuelve una parte real del encargo y al final se ensaya la primera frase de la coreografía con todos.

Cómo se juega

1. Presentación del encargo y reparto en cinco comisiones: coreografía, música y sonido, permisos y seguridad, grabación y difusión, y accesibilidad (4 min).
2. Cada comisión rellena su ficha: la de coreografía propone cuatro bloques de ocho tiempos fáciles; la de permisos redacta la solicitud a dirección; la de accesibilidad revisa que todos los pasos tengan versión sentada (12 min).
3. Puesta en común de dos minutos por comisión y acuerdos en la pizarra: fecha, lugar, duración máxima de tres minutos y señal de inicio (8 min).
4. Ensayo del primer bloque con toda la clase, dirigido por la comisión de coreografía, incluyendo su versión adaptada (8 min).
5. Se reparte el calendario de ensayos y cada comisión anota su tarea pendiente para la siguiente sesión (3 min).

Normas

• Toda decisión que afecte al centro pasa por la comisión de permisos antes de aprobarse.
• La música elegida no puede tener letras ofensivas y debe tener volumen controlable.
• La coreografía no incluye saltos desde alturas, portés ni contactos de riesgo.
• Cada comisión tiene un portavoz que rota en cada sesión.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: forma parte de la comisión de accesibilidad y valida la versión sentada de cada bloque.
• TEA: se le asigna una comisión con tareas cerradas y por escrito, como la lista de material o el cronograma.
• Discapacidad auditiva: la comisión de música añade una señal visual de inicio y un contaje con los dedos.

Objetivos

• Planificar una manifestación artística colectiva con fases, roles y plazos.
• Ejercer liderazgo y responsabilidad dentro de una comisión.
• Garantizar que la propuesta sea accesible y segura para todo el grupo.

Material para una clase de 25

• tablets o móviles: 5
• fichas: 30
• altavoz: 1

Consejo para el profe

Esta sesión funciona como punto de partida de un proyecto de tres o cuatro clases. Prepara de antemano una ficha por comisión con las preguntas clave.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 4.2

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