Puertecitas de sillas para la pelota

Las sillas repartidas por el espacio son puertecitas y los niños hacen rodar su pelota con las manos para que pase entre las dos patas delanteras. Se trabaja la puntería, la coordinación ojo-mano y la regulación de la fuerza.

Cómo se juega

1. Repartimos las sillas mirando hacia distintos lados y cada niño coge una pelota (1 min).
2. El profe enseña: de rodillas o en cuclillas a dos pasos, empujamos la pelota rodando para que pase entre las patas de delante (2 min).
3. Cada uno pasa por todas las puertecitas que pueda, recogiendo su pelota al otro lado (3 min).
4. Cambiamos: rodamos con la mano que menos usamos y luego con un pie, despacito (3 min).
5. Por parejas: uno a cada lado de la silla, nos pasamos la pelota por la puerta sin que toque las patas (2 min).
6. Recogemos las pelotas en una caja rodándolas desde lejos (1 min).

Normas

• La pelota va rodando por el suelo, nunca por el aire.
• Espero si hay otro niño en mi puertecita.
• Recojo mi pelota andando, sin tirarme debajo de la silla.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: desde su silla de ruedas usa un churro o rampa de cartón para empujar la pelota.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y un compañero da golpecitos en la silla para que sepa dónde está.
• Menos destreza: pelota más grande y puerta más ancha con dos sillas separadas.

Objetivos

• Afinar la puntería rodando la pelota.
• Regular la fuerza del empujón.
• Coordinar la mano y la vista.

Material para una clase de 25

• sillas: 25
• pelotas blandas: 25

Consejo para el profe

Las sillas deben estar firmes en el suelo, sin cojear. Si las pelotas acaban todas debajo de las mesas, tapad esos huecos con bancos o con una fila de mochilas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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