¿Qué cono se ha movido?
El profe coloca unos conos de colores, los niños los miran bien, se dan la vuelta y el profe cambia uno; al girarse corren todos a descubrir el cambio. Se trabaja la memoria visual y la atención a los detalles.
Cómo se juega
- El profe coloca cinco conos de colores en fila a unos metros del grupo y los miramos nombrando cada color (1 min).
- Nos damos la vuelta tapándonos los ojos y contamos hasta cinco mientras el profe cambia un cono de sitio (1 min).
- Nos giramos, miramos y, cuando el profe da una palmada, corremos todos a tocar el cono que se ha movido y volvemos a la línea (4 min).
- Ahora el profe puede quitar un cono, añadir uno o cambiar dos de sitio entre ellos (4 min).
- Un niño hace de profe y cambia algo mientras los demás no miran (2 min).
Normas
- Mientras el profe cambia el cono, ojos tapados.
- Miramos primero y corremos después de la palmada.
- Todos corremos a tocarlo, no hay ganadores.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, tres conos y un cambio muy visible: quitar uno.
Estándar
Con 4 años, cinco conos y cambios de sitio.
Más difícil
Con 5 años, conos en forma de dibujo (círculo, cruz) y cambios pequeños, como girar o tumbar un cono.
Adaptaciones
- Niño en silla de ruedas: va a tocar el cono con un compañero o señala desde la línea y los demás corren a su señal.
- Niño con discapacidad visual: conos grandes y muy juntos, o se juega con objetos de distinta textura que puede tocar.
- Niño impulsivo: es el encargado de dar la palmada de salida.
Objetivos
- Recordar la colocación de varios objetos.
- Detectar cambios en el entorno con la vista.
- Correr y volver a una señal.
Material para una clase de 25
- conos de colores: 8
Consejo para el profe
Antes de correr, deja unos segundos para mirar en silencio: si salen corriendo enseguida, van detrás del primero en vez de mirar.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2
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