Que mi cinta no toque el suelo

Los niños se desplazan de muchas formas (andando, corriendo, saltando, agachados) y tienen que mover la cinta sin parar para que nunca se arrastre por el suelo. Se trabaja la coordinación entre el desplazamiento y el movimiento del brazo y la adaptación a distintas formas de moverse.

Cómo se juega

1. Descubrimos el problema: si estoy quieto y paro el brazo, la cinta cae al suelo; si la muevo, vuela (1 min).
2. Andamos por el patio haciendo olas para que la cinta no toque el suelo (2 min).
3. Corremos: la cinta vuela sola detrás como la cola de un cohete; luego la movemos en círculos mientras corremos (3 min).
4. Saltamos con los pies juntos como canguros y caminamos agachados como patitos, con la cinta en alto haciendo círculos (3 min).
5. El profe cambia la forma de moverse con el pandero (un golpe andar, dos correr, tres saltar) y la cinta sigue volando (3 min).

Normas

• Si mi cinta toca el suelo, la levanto y sigo.
• Corremos todos hacia el mismo lado.
• Miro hacia delante y a mi cinta a la vez, sin chocar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la silla avanza y el niño hace círculos o espirales por encima de la cabeza.
• Discapacidad visual: desplazamientos en línea recta de la mano de un guía y cinta más corta.
• Más destreza: llevar una cinta en cada mano y que ninguna toque el suelo.

Objetivos

• Coordinar desplazamientos variados con el movimiento del brazo.
• Mantener el movimiento continuo de la cinta.
• Moverse con intensidad por todo el espacio.

Material para una clase de 25

• cintas de tela con palito: 25
• pandero: 1

Consejo para el profe

Los niveles bajos (agachados) son los más difíciles: ahí la cinta tiene que ir muy arriba. Dejad que exploren y no corrijáis cada vez que toca el suelo; lo bonito es que lo noten ellos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.1

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