Que ningún pañuelo toque el suelo

Los niños esperan sentados en semicírculo y el profe lanza al aire varios pañuelos de gasa a la vez; todos se levantan y, entre todos, intentan atraparlos antes de que toquen el suelo. Se trabaja la reacción ante objetos que caen y la cooperación del grupo.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en semicírculo y el profe enseña cómo cae un pañuelo de gasa: despacito, bailando como una hoja (1 min).
2. El profe lanza tres pañuelos hacia arriba; los niños se levantan y los atrapan entre todos; si lo consiguen, aplauso de grupo (3 min).
3. Cada vez lanza más pañuelos: cinco, ocho, diez… y todos tienen que estar atentos a uno que nadie esté mirando (3 min).
4. Cambiamos la espera: tumbados mirando al cielo o de rodillas; se levantan en cuanto ven volar los pañuelos (3 min).
5. Lluvia final: todos los pañuelos a la vez, y cada niño atrapa uno y lo deja con cuidado en la cesta (1 min).

Normas

• Atrapo un pañuelo que esté libre, sin quitárselo a nadie.
• Si cae, lo recogemos y lo volvemos a intentar.
• Corro mirando arriba con cuidado de los demás.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla tiene una zona propia frente a él donde el profe lanza pañuelos a su altura.
• Discapacidad visual: pañuelos de colores muy vivos sobre fondo liso y el profe dice «¡vuelan!» al lanzarlos.
• Menos destreza: puede atrapar con una cesta pequeña o con las dos manos juntas como un cuenco.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a objetos que caen.
• Coordinar ojos y manos para atrapar.
• Cooperar para lograr un reto común.

Material para una clase de 25

• pañuelos de gasa: 25
• cesta: 1

Consejo para el profe

Los pañuelos de gasa son ideales porque caen muy despacio. Cuenta en voz alta los que llegan al suelo sin dramatizar y propón al grupo que intente que sean menos la próxima vez.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3

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