Que no suene la cuerda de cascabeles
Los niños cruzan por encima y por debajo de cuerdas elásticas con cascabeles y cintas sin hacerlas sonar ni moverse, eligiendo el hueco que mejor les va. Se trabaja el control del cuerpo, la conciencia del espacio y la lentitud voluntaria.
Cómo se juega
- Atamos tres cuerdas entre sillas a distintas alturas (tobillos, rodillas y una muy alta para pasar por debajo), con cascabeles y cintas colgando (2 min).
- Tocamos las cuerdas a propósito: vemos cómo se mueven las cintas y oímos los cascabeles (1 min).
- Cada uno elige por dónde cruzar: por encima, por debajo, a gatas o rodando la silla por el hueco alto (4 min).
- Ahora somos ladrones silenciosos: cruzamos a cámara lenta para que nada suene ni se mueva (3 min).
- Cruzamos por parejas de la mano, buscando juntos el mejor hueco (2 min).
- Desatamos las cuerdas y hacemos sonar todos los cascabeles a la vez para despedirnos (2 min).
Normas
- Si suena, no pasa nada: paro, respiro y sigo más despacio.
- Cruzo cuando el hueco está libre.
- Elijo mi camino: por encima, por debajo o por el hueco alto.
- Las cuerdas no se pisan ni se agarran.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, una sola cuerda a la altura de las rodillas y pasar por debajo a gatas.
Estándar
Con 4 años, tres cuerdas a distintas alturas y cruzar a cámara lenta.
Más difícil
Con 5 años, cuerdas cruzadas en zigzag y cruzar llevando un saquito en la cabeza o en la mano.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: siempre hay un hueco alto y ancho para pasar con la silla; el reto es que la cinta no roce su cabeza.
- Discapacidad visual: toca la cuerda con la mano antes de cruzar para saber su altura y un compañero le describe el hueco; los cascabeles le dicen si la ha rozado.
- Discapacidad auditiva: las cintas de colores muestran cuándo la cuerda se ha movido, así que juega con la misma información.
Objetivos
- Controlar el cuerpo para moverse sin tocar un obstáculo.
- Calcular alturas y espacios.
- Regular la velocidad de forma voluntaria.
Material para una clase de 25
- cuerdas elásticas: 3
- cascabeles grandes: 10
- cintas de colores: 10
- sillas: 6
Consejo para el profe
Usa goma elástica de costura ancha, no cuerda rígida: si alguien tropieza, cede. Cose los cascabeles bien firmes y revisa que ninguno se pueda soltar.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2
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