Recogida de estadio: limpiar el patio y clasificar residuos

Al terminar la sesión, la clase recorre el patio por sectores a paso tranquilo recogiendo residuos como lo haría un equipo de limpieza tras un partido. Se clasifican, se cuentan y se relacionan con lo que genera un gran evento deportivo.

Cómo se juega

1. Reparto de sectores con conos: grupos de cuatro con un par de guantes por pareja. Paseo lento recogiendo todo lo que no debería estar en el patio (3 min).
2. Clasificación en tres bolsas: envases, papel y resto (2 min).
3. Recuento rápido por categorías y anotación en la pizarra o el móvil del docente (2 min).
4. Pregunta final en círculo: si esto sale de un patio en una semana, ¿qué generan 50.000 personas en un estadio? ¿Quién lo recoge? (1 min).

Normas

• Solo se recoge con guantes; cristales, jeringuillas u objetos cortantes no se tocan y se avisa al docente.
• Se camina, no se corre.
• Cada grupo se queda en su sector.
• Las bolsas se cierran y se llevan al contenedor correcto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se encarga de la mesa de clasificación y del recuento.
• Discapacidad visual: recorre con un compañero un sector pequeño y se ocupa de cerrar y llevar las bolsas.
• Alumnado con alergias o reparos con la suciedad: hace de anotador o de responsable de bolsas.

Objetivos

• Bajar la activación tras la sesión con una tarea tranquila y útil.
• Asumir responsabilidad sobre el espacio común.
• Relacionar los residuos cotidianos con el impacto de los eventos deportivos.

Material para una clase de 25

• guantes de jardinería: 10
• bolsas de basura: 3
• conos: 8

Consejo para el profe

Pide guantes al conserje o usa los del huerto escolar si existe. Recorre tú antes el patio para retirar cualquier objeto peligroso. El error típico es que se convierta en carrera por ver quién recoge más: insiste en el paso lento.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 3.2

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