Relevo de la brecha: datos de mujer y deporte a debate

Relevo por equipos en el que cada viaje permite recoger una tarjeta con una pregunta sobre la situación de la mujer en el deporte, como licencias federativas, presencia en los medios o en puestos directivos. Los equipos estiman las cifras, las comparan con los datos reales y debaten causas y propuestas aplicables a su propio instituto.

Cómo se juega

1. Forma cinco equipos de cinco detrás de una línea; a 20 m hay un cono por equipo con ocho tarjetas boca abajo, cada una con una pregunta y un hueco para la estimación (3 min).
2. Relevo de recogida: cada integrante corre, coge una tarjeta y vuelve a dar el relevo; el equipo sigue hasta reunir las ocho (7 min).
3. Cada equipo estima la respuesta de sus tarjetas y las ordena de mayor a menor desigualdad (5 min).
4. El profesorado revela los datos reales; cada estimación que se acerque al dato dentro del margen pactado suma un punto (4 min).
5. Debate final: qué dato les ha sorprendido más, a qué se debe y una propuesta concreta para que más chicas practiquen deporte en el centro (6 min).

Normas

• Se da el relevo chocando la mano detrás de la línea de salida.
• Cada corredor coge solo una tarjeta por viaje y no la lee hasta volver.
• Las calles de carrera están separadas por conos al menos 2 m para evitar choques.
• En el debate se respetan todas las opiniones y se argumenta con datos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace su viaje con una distancia ajustada o es el responsable de leer y anotar las estimaciones.
• Discapacidad visual: las tarjetas están en letra grande y un compañero le acompaña en la carrera con una cuerda guía.
• TEA: recibe con antelación el tema de las tarjetas y puede participar en el debate por escrito.

Objetivos

• Conocer datos reales sobre la desigualdad de género en la práctica y la gestión del deporte.
• Analizar las causas de la menor práctica deportiva femenina en la adolescencia.
• Proponer medidas para promover la actividad física de las chicas en el entorno escolar.

Material para una clase de 25

• conos: 15
• fichas: 40
• petos: 25

Consejo para el profe

Saca los datos del Anuario de Estadísticas Deportivas del CSD y de estudios recientes de hábitos deportivos, y cita la fuente en cada tarjeta. Actualiza las cifras cada curso.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.1

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