Romper el 2c1 botando hasta la línea

Situación de bote con oposición en la que un botador debe superar la presión de dos defensores en un cuadrado y llegar botando a una línea de seguridad. Se trabajan la protección del balón, los cambios de mano y de ritmo y la lectura de los huecos ante un dos contra uno.

Cómo se juega

1. Marca con conos cuadrados de 8x8 m con una línea de salida y una línea de seguridad enfrente; forma tríos con un balón y dos petos (2 min).
2. Recuerda las claves: bote bajo y lejos de los defensores, el cuerpo entre balón y rival, la cabeza alta y no cogerse el balón en la esquina.
3. El botador sale de su línea; los dos defensores esperan en el centro y solo pueden activarse cuando el botador cruza el primer cono.
4. El botador tiene 8 segundos para cruzar la línea de seguridad botando; los defensores intentan robar, sacarle del cuadrado o hacer que pare el bote.
5. Cada trío rota el papel de botador cada dos intentos y juega seis rondas completas (11 min).
6. Para a mitad y muestra el retroceso con dos botes atrás para separar la trampa antes de atacar el hueco (1 min).

Normas

• Los defensores no pueden agarrar ni golpear el brazo; solo tocar el balón.
• Si el botador para el bote, el intento termina.
• Seguridad: nadie se lanza al suelo para robar el balón.
• Cada trío anota cuántas veces logra cruzar el botador.

Variantes

Adaptaciones

• Quien tenga movilidad reducida bota en un cuadrado más estrecho ante un único defensor que no puede robar, solo tocar.
• Para alumnado tímido, deja que elija el trío con compañeros de confianza en las primeras rondas.
• Forma tríos por nivel de bote para que la presión sea razonable.

Objetivos

• Proteger el balón ante la presión de dos defensores.
• Usar el retroceso y los cambios de ritmo para escapar de la trampa.
• Decidir con rapidez hacia qué hueco atacar.

Material para una clase de 25

• balón baloncesto: 9
• conos: 36
• petos: 18

Consejo para el profe

Los defensores suelen ir a por el balón con los brazos; enseña primero a cerrar caminos con los pies. Si el botador siempre pierde, amplía el cuadrado o da un segundo de ventaja.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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